【正文】 那種愛自己親人的人倫之愛，說實在的更是出于一種天性，一種本能。 3．這篇童話第一段環(huán)境描寫突出了 。小狗哀哀地尖叫起來。 組長合理分工，力求展示有特色 ） 活動 3： 展開想象 ， 抒發(fā) 情感 文中說：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。這種作品通過豐富的 ________、 ________和 ______ 來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。 托爾斯泰 寫的一篇童話 ，它講述了一個善良的小 姑娘 因為充滿了愛心而得到了生活對她的巨大回報的故事。俗語說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。 活動 2： 分析 課文，領(lǐng)悟情感 試著用簡潔的語言概括全文講了一個怎樣的故事。當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。 （作者：列夫 ?托爾斯泰） 2．從括號中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在文中的橫線上。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作，實質(zhì)上是要豐富學(xué)生的 學(xué)習(xí) 經(jīng)驗。當(dāng)然他還要大家要有一種仁愛之心，要愛所有的人，由此可以看出他是一位泛愛主義者。 第三次： ________________________________________________。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。 愛心像?? （仿照上面的句型，寫出你對愛心的理解 →組內(nèi)朗讀，形式多樣→全班展示 ） 課堂小結(jié) ， 升華情感 愛心 是 人間至真至純的感情，在我們的生活中，無時不有，無處不在。組內(nèi)交流你所收集到的列夫 二 、 教學(xué)對象及 學(xué)習(xí) 目標(biāo)： 童話 對 初一學(xué)生 來說 有 著 極強的吸引力 ，通過學(xué)習(xí) 本文 ， 可以 培養(yǎng) 學(xué)生 豐富 的 想象能力，引導(dǎo)學(xué) 生 成為 一個有愛心的人。 這節(jié)課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí) ， 了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的 ，是作者通過想象加工而成的。 ） 指名朗讀，并配樂。 很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都 了，草木叢林也都 了，許多人及動物都 而死。小姑娘咽一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。