再塑生命的課件(完整版)
【正文】 導(dǎo)學(xué)探究點一：理解開頭 作者為何把認(rèn)識莎莉文老師的日期交代得如此具體明確？ 作者對這一天的印象非常深刻，同時也說明莎莉文老師對我的影響之大。 —— 體會莎莉文的形象及她的高超的教育藝術(shù) 導(dǎo)學(xué)探究點三：體會學(xué)習(xí)的艱辛與收獲 第 6段中“立即跑下樓去”表明了什么？第 10段中產(chǎn)生摩擦?xí)r，老師為什么帶我去散步？ 生動形象的體現(xiàn)了我初學(xué)知識的興奮和喜悅； 將我?guī)胍粋€輕松、美好的環(huán)境，讓我從壞心情中解放出來，獲得輕松愉快的學(xué)習(xí)心境，尋找教育契機(jī)。知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。凱勒 安妮 凱勒 熱愛生活 敏而好學(xué) 堅忍不拔 主觀努力 愛心博大 教育有方 共創(chuàng)奇跡 拓展延伸 海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。 2020年 12月 31日凌晨 3點 46分因突發(fā) 腦溢血逝世。威廉 貝多芬 （ 17701827） 德國偉大的作曲家 26歲時聽覺衰退 35歲時完全耳聾 ?? —— 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。 21歲時不幸患上了 會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥， 所以被禁錮在輪椅上，只有 二根 手指可以活動。 阿炳 (原名華彥鈞 ) 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 。 在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強(qiáng)意志與命運進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸?，你還知道哪些？ 試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘障人的事跡 ： 史鐵生 因雙腿癱瘓于 1972年回到北京。 你認(rèn)為作者這樣做的目的是什么？ 作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度，寫自己的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等，都是為了從側(cè)面寫老師對自己的巨大影響，寫老師的可敬可愛。 把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫“ WATER” —— “ 水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些?！边@句話有什么深刻含義？“充滿新奇的眼光”指什么？“兩眼浸滿了淚水”中的“浸”字有什么表達(dá)效果？ 說明老師的教育取得了神奇的效果，“水”開啟了海倫智慧和情
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