5深入開展讀書年活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)(完整版)
【正文】 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 盾、新問(wèn)題、新情況不斷涌現(xiàn)，這些都需要我們?cè)诓粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)知、把握，解決。縱觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全司同志無(wú)論是從個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，還是從適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和工作的需要，都要把讀書學(xué)習(xí)作為終生的課題，常思 能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距，在讀書學(xué)習(xí)中尋找解決突出問(wèn)題的有效之舉和破除發(fā)展障礙的創(chuàng)新之道。當(dāng)今世界正在發(fā)生著深刻的變化，新情況、新問(wèn)題層出不窮，特別是隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、多極化的迅猛發(fā)展，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)日益尖銳復(fù)雜，意識(shí)形態(tài)滲透的手法不斷翻新。 三是廣學(xué)通用知識(shí)。他 “ 終身書為伴，勤讀不松懈 ”和 “ 生命不息，學(xué)習(xí)不止 ” 的好學(xué)精神堪稱楷模。我們要在閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的疑惑進(jìn)行深入思考，力求把零散的變成系統(tǒng)的、孤立的變成聯(lián)系的、粗淺的變成精深的、感性的變成理性的，經(jīng)過(guò)消化吸收，進(jìn)入自己的腦海，轉(zhuǎn)化成自己的觀點(diǎn)，用于指導(dǎo)自己的工作和生活。司里將盡量為大家讀書交流研討創(chuàng)造一個(gè)寬松、平等的環(huán)境。要著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展， 切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，把讀書學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到工業(yè)和信息化政策法規(guī)工作中來(lái)。 同志們，這次機(jī)關(guān)黨委推薦我司作為工信部開展 “ 聯(lián)合讀書年 ” 活動(dòng)基本單位，這是黨委對(duì)我們的信任，也是對(duì)我司讀書學(xué) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 習(xí)工作的鼓舞和鞭策，更是我司推進(jìn)學(xué)習(xí)型支部建設(shè)的一個(gè)極好的機(jī)遇。 三要注重學(xué)以致用。 “ 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 ” 、 “ 三人行，必有我?guī)?” ，都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中交流的重要性。他到晚年時(shí)仍孜孜不倦地看歷史書籍，在患嚴(yán)重白內(nèi)障的情況下，仍一手舉書報(bào)，一手拿放大鏡學(xué)習(xí)。英國(guó)著名作家說(shuō)得好： “ 讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì) 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的本領(lǐng)，能夠
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