六語第八課中華少年導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 回顧舊知， 引入新學(xué) 2 分 鐘 回顧之前學(xué)習(xí)收獲或感受。掌握學(xué)生 自主 學(xué)習(xí)情況 讀文完成導(dǎo)讀單“知識(shí)鏈接”和“問題導(dǎo)讀”部分 學(xué)科組進(jìn)行展講 再讀感悟 發(fā)現(xiàn)問題 10 分 鐘 細(xì)讀課文 理解詩意 引導(dǎo)自主合作探究，錘煉重點(diǎn)問題。 重難點(diǎn) 讓學(xué)生了解詩句中的所有描寫都與祖國息息相關(guān)，進(jìn)一步使他們懂得我們也是和祖國緊緊相連在一起的。 導(dǎo)學(xué) 準(zhǔn)備 制作多媒體課件 核心 問題 每小節(jié)的詩意是什么？ 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 時(shí)間 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教師行為 期望的學(xué)生行為 修改或 補(bǔ)充 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 2 分 鐘 播放課件，導(dǎo)課 ,引入新課。 匯報(bào)問題，教師點(diǎn)撥后將問題做好記錄。 提問：通過預(yù)習(xí)和上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲或感受是什么？ 學(xué)生回顧交流，知識(shí)遷移，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的欲望和熱情。 我能抓住課文中的重點(diǎn)詞語，理解課文中的重點(diǎn)句子的意思 我在自學(xué) 生字詞時(shí)，能借助工具書認(rèn)識(shí)二類字詞我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容；我能分角色表演課文，了解祖國的過去、今天、明天。如按“總 —— 分 ——總”的順序安排結(jié)構(gòu)等。nɡ） 哈達(dá)（ hā hǎ） 纖夫（ qiān qi224。 （ 3） 、自讀第二部分，作者先寫（ ）哺育了中華少年，再寫（ ）滋潤著中華少年，最后寫（ ）滋養(yǎng)了中華少年。朗誦時(shí)應(yīng)充滿 ________之情。 粉身碎骨尋常事， （ ）。 少 年智，則（ ）；（ ），則（ ）。 這兩句寫出了 ____________ 。第四部分寫中華少年的誓言，表達(dá)了中華少年的（ ）和（ ）。 l242。所以，要理解
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