5平“語(yǔ)”近人第十集觀后感6篇(完整版)
【正文】 節(jié)目從習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)、文章、談話(huà)中所引用的古代典 籍和經(jīng)典名句為切入點(diǎn)，旨在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)闡釋與廣泛傳播。要對(duì)得住自己的“ 位子 ” ，挑得起自己的 “ 擔(dān)子 ” ，做德才兼?zhèn)涞暮酶刹?、好?第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 仆。這既離不開(kāi)習(xí)總書(shū)記不拘一格降人才，也離不開(kāi)賈大山同志本人放下包袱、輕裝上陣，勇于在和而不同的領(lǐng)域闖出一片新天地的開(kāi)拓精神。 40 分鐘的節(jié)目短暫而飽滿(mǎn)，我從中看到了習(xí)總書(shū)記對(duì)人才的高度重視、中國(guó)古典文化人才觀以及當(dāng)代青年的愛(ài)國(guó)就業(yè)觀，感覺(jué)受益匪淺，更加明確了自己要做一名 “ 年輕有為 ” 的基層干部。 “ 年 ” 復(fù)一年，甘于寂寞。從事基層工作也是如此，當(dāng)遇到因組織需要而轉(zhuǎn)崗換崗的情況，正確面對(duì)個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，努力鉆研新業(yè)務(wù)新知識(shí)，積極主動(dòng)取經(jīng)求教，探索拓荒新領(lǐng)域、新路徑，才是基層干部正確的 “ 變身 ” 方式。 “ 為 ” 官善為，貢獻(xiàn)智慧。在觀看了第十集《天下之治在人才》后，有以下感悟。怎么培養(yǎng)人才，提出成才離不開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)、成才離不開(kāi)鍛煉、營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。我覺(jué)得我們一線(xiàn)的老師可以從以下幾個(gè)方面做： 一、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)； 二、從各個(gè)方面鍛煉學(xué)生； 三、給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍； 【篇三】 2024 年 10 月 18 日，《百家講壇》系列特別節(jié)目《平 “ 語(yǔ) ”近人 ―― 習(xí)近平總書(shū)記用典》第十集：天下之治在人才在中央電視臺(tái)播出。要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，真誠(chéng)關(guān)心人才、愛(ài)護(hù)人才、成就人才，激勵(lì)廣大人才為實(shí)現(xiàn)“ 兩個(gè)一百年 ” 奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)聰明才智。人才引進(jìn)不難，但要真正讓人才留下來(lái)發(fā)揮作用，還需要打造一個(gè)寬松的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境，為人才發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我省要推進(jìn)和實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換工程，必須將人才作為第一要素，將人才建設(shè)作為首要任務(wù)。 要 “ 盡最大力氣 ” 用好人才。愛(ài)國(guó)愛(ài)民，是對(duì)各類(lèi)人才的必然要求。 實(shí)干肯干，敢于擔(dān)當(dāng)。 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 勤學(xué)善思，積極創(chuàng)新。 “ 才者，德之資也；德者，才之帥也 ” 。 “ 宰相起于州部，猛士起于卒伍 ” 。何以用人。要知人善任，以工作需要、工作效果最大化為出發(fā)點(diǎn)，選 人配崗。人才的培養(yǎng)，非一蹴而就；凡成大事者，一定要從基層做起。為何。被譽(yù)為 “ 世界雜交水稻之父 ” 的袁隆平幾十年不斷鉆研水稻育種技術(shù)，對(duì)咱們中國(guó)的糧食安全，作出 了巨大的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)是當(dāng)今改革創(chuàng)新的一個(gè)典范、一個(gè)榜樣。沒(méi)有實(shí)干肯干，再好的藍(lán)圖也不過(guò)是空中樓閣，再美的前景也不過(guò)是紙上畫(huà)餅?？倳?shū)記指出， “ 實(shí)現(xiàn)中 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題 ” 。 ” 要始終堅(jiān)持黨管人才原則，立足實(shí)際、創(chuàng)新思維、做好規(guī)劃，為人才的個(gè)人發(fā)展開(kāi)辟人才 “ 綠色通道 ” ，使人才能夠 “ 人極其用、才極其專(zhuān)、用極其才 ” 。要時(shí)刻想人才之所想，急人才之所急，當(dāng) 好人才的 “ 貼心人 ” ，讓人才來(lái)得了、留得住、放得下。 作為
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