噪聲和噪聲誤差ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章噪聲和噪聲誤差一.干擾和噪聲是隨機(jī)信號(hào)，隨即信號(hào)要用要用統(tǒng)計(jì)的方法描述。第一節(jié)噪聲與干擾nK(s)G(s)Ydn1n2rd：干擾；n：噪聲；n，n1，n2是噪聲在系統(tǒng)圖中可能加入的位置，這三個(gè)位置是等效的。干擾與噪聲的區(qū)別：(1)噪聲與有用信號(hào)混合在一起，不能分開：

2025-10-25 18:57

八年級(jí)物理上冊(cè)24噪聲的危害和控制學(xué)案無(wú)答案新版新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】噪聲的危害和控制一、學(xué)前感知1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解噪聲的來(lái)源和危害；2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：噪聲的來(lái)源及危害，減弱噪聲的途徑難點(diǎn)：噪聲的等級(jí)3、課前準(zhǔn)備：1．樂(lè)音的三個(gè)特征是_____

2024-12-08 18:01

物理上冊(cè)第二章第四節(jié)噪聲的危害和控制課件新版新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章：聲現(xiàn)象一、導(dǎo)學(xué)請(qǐng)欣賞下面兩段聲音片段哪段聲音好聽(tīng)？為什么？情境導(dǎo)入：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、了解噪聲及其來(lái)源。2、知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。3、通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解控制噪聲的思路，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、

2025-01-16 08:57

噪聲的產(chǎn)生與控制ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解噪聲的來(lái)源和危害。2、知道防止噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)體驗(yàn)與觀察，了解防止噪聲的思路。水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當(dāng)代四大污染是什么?↓→←↑自學(xué)探究（一）噪聲的來(lái)源?結(jié)合身邊實(shí)例，小組討論交流噪聲都來(lái)自于哪里？

2025-05-06 22:02

人教版物理八下14噪聲的危害和控制10-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動(dòng)與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖，甲是音叉發(fā)聲的波形圖，乙是電鋸切割木頭時(shí)發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形，它表明發(fā)聲體在做_____振動(dòng)時(shí)發(fā)聲。2、動(dòng)手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實(shí)驗(yàn)：(1)放在你身邊鬧；(2)放在被子里鬧；(3)放在隔

2024-12-09 09:55

人教版物理八下14噪聲的危害和控制1-資料下載頁(yè)

【摘要】聲音的特性（一）教學(xué)目的1．常識(shí)性了解音調(diào)、響度和音色是樂(lè)音的三個(gè)特征。2．常識(shí)性了解音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的，響度的大小跟物體振動(dòng)的振輻和離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。3．常識(shí)性了解不同物體發(fā)出的聲音不同，是由于它們的音色不同。（二）教具演示用：收錄機(jī)、錄有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶、發(fā)聲齒輪、塑料硬片（或硬紙片）、銅鑼、響鈴、隊(duì)

2024-11-19 05:32

人教版物理八下14噪聲的危害和控制7-資料下載頁(yè)

【摘要】課題科學(xué)之旅【目標(biāo)要求】1．通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)好奇心和對(duì)科學(xué)的求知欲。2．讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。3．在觀察過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。4．讓學(xué)生在熟悉的情境中，用生活中常見(jiàn)的物品進(jìn)行探究，從而感受物理和生活的聯(lián)系。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

2024-11-19 15:18

八年級(jí)上噪聲的危害和控制2-資料下載頁(yè)

【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象科教3B---戴東麗一、噪聲視頻二、噪聲的來(lái)源交通噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲生活噪聲噪聲等級(jí)裝置三、噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害街道上顯示噪聲等級(jí)的裝置?人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是dB。

2024-11-26 19:58

八年級(jí)上噪聲的危害和控制1-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：12、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)。減弱噪聲的途徑噪聲等級(jí)噪聲影響人們身心健康，是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過(guò)《中華人民共和國(guó)環(huán)

2024-11-26 19:58

高斯噪聲和白噪聲ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】高斯噪聲和白噪聲引言:噪聲分析的兩類方法：?隨機(jī)噪聲：服從統(tǒng)計(jì)規(guī)律，用隨機(jī)函數(shù)描述?單（多）脈沖噪聲：瞬態(tài)分析法一、高斯噪聲（依噪聲幅度分布特性判定）1、定義：幅度起伏遵從高斯分布的噪聲2、中心極限定理（李雅普諾夫定理）：大量

2025-04-29 04:50

噪音的危害和控制-資料下載頁(yè)

【摘要】南湖中學(xué)初二物理備課組第4節(jié)噪音的危害與控制圖片說(shuō)明：4月28日，至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞?wèn)|北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導(dǎo)致了海豚的大面積死亡。一.噪聲的來(lái)源噪聲的波形圖樂(lè)音的波形圖噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。（1）物理學(xué)角度：（

2025-05-15 04:53

山東省高青縣第三中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)24噪聲的危害和控制課件新版新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】?樂(lè)音：是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的。是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的。是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的。?噪聲：噪聲的波形（從物理角度）?從環(huán)保角度看，凡是從環(huán)保角度看，凡是妨礙妨礙人們正常人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾干擾的聲音，的聲音，都屬于噪聲。都屬于噪聲。（從環(huán)保角

2025-06-06 02:37

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