論語十則教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 一、激起興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 導(dǎo)入：中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流 長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)，如《論語》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》等。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。 齊讀：教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題。第二句講的是學(xué)習(xí)的樂趣。 （ 4）子曰：“學(xué)而 不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （ 2）學(xué)生再思考：哪些語句強(qiáng)調(diào)謙虛，哪些語句強(qiáng)調(diào)獨立思考與復(fù)習(xí)，并分別說明理由。 教學(xué)過程： 一、課文導(dǎo)入 儒家學(xué)說是為己之學(xué)，追求道德的自我完善。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 講解：“士”，在《論語》中大多指有抱負(fù)或有特殊社會地位的人。 歸納成語、格言 提示： 溫故知新 任重道遠(yuǎn) 死而后已 知之為知之，不知為不知 三人行，必有我?guī)? 見賢思齊 己所不欲，勿施于人 三、體驗反思 學(xué)了這篇課文，你認(rèn) 為哪些內(nèi)容使你收獲最大 ?談?wù)劯邢?。我們學(xué)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。 “仁”，是孔子學(xué)說的核心。 二、合作探究學(xué)習(xí)后五則 誦讀：全班朗讀課文，教師正音。 獨立思考、復(fù)習(xí)：學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。 （ 5）子曰：“由，誨女知之乎 !知之為知之，不知為不知，是知也?！备F(xiàn)在說的“同學(xué)”“同班”相近。 B、處理好
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