一年級語文識字一教案(完整版)
【正文】 筆畫 “一 ”。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、插圖、與本課數(shù)字有關(guān)的圖片。（示插圖引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊想象：圖上畫的是什么地方的景色？兩個孩子看到了什么？ 揭示課題：有一首 古時候的童謠，說的就是這幅畫，板書課題。 （ 1）讀一讀。出示四行五列的方格（課文的格式），請小朋友把 12個 “生字朋友 ”送回自己的“座位 ”（即把每一張字卡分別貼到相應(yīng)的方格里）。 （ 1）談話：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？（出示田字格）這就是生字的家。 六、板書設(shè)計：四、十、三 七、課后反思： 第二課時 一、教學(xué)目 標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文；背誦課文。游戲說明：老師隨意點(diǎn)圖畫，說 “我的朋友在哪里 ”，學(xué)生要迅速舉起手中相對應(yīng)的字卡，并回答， “你的朋友在這里 ”。 指名摘果子。 自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 四 十 六 一 三 九 八 二 五 七 五、作業(yè)布置：熟讀課文并背誦。 說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面
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