八年級(jí)語文教案人教版紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 讀方法上，以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)； 內(nèi)容理解上，以感悟人生為重點(diǎn)； 教學(xué)難點(diǎn)： 揣摩詞語和重點(diǎn)語句的表現(xiàn)力，加深對(duì)人生的理解 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，生活中你最喜歡什么花呢？簡(jiǎn)單說說理由。（小組交流） 作者描寫得有聲有色、有情有味，試問：作者描寫這幅壯美的畫面，僅僅是給我們表現(xiàn)紫藤蘿的瀑布的生機(jī)盎然嗎？紫藤蘿是不是一直都給作者這樣充滿旺盛生命 力的感覺？作者還看見過與眼前的紫藤蘿截然不同的情形，那是十多年前家門外的一大株紫藤蘿。當(dāng)遭遇不幸的時(shí)候，我們不能被困難嚇倒，應(yīng)該以樂觀的態(tài)度笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝不幸。 學(xué)生交流。 花似人，人如花，作者收到紫藤蘿的啟示，情感上有那些變化？請(qǐng)從文中找出具體語句。這種經(jīng)歷挫折之后的重新盛開，讓我們明白生生不息的力量。上個(gè)世紀(jì) 80 年代，宗璞就曾被一
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