典范英語(yǔ)2alesson3floppythehero教學(xué)設(shè)計(jì)-程浩(完整版)
【正文】 esson3 Floppy the Hero 是否屬于 地方課程或校本課程 國(guó)家課程 學(xué)科 英語(yǔ) 學(xué)段： 小學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 相關(guān) 領(lǐng)域 語(yǔ)文學(xué)科 教材 典范英語(yǔ) 2A 教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 程 浩 延慶區(qū) 西二道河中心小學(xué) 01061180360 實(shí)施者 程 浩 延慶區(qū) 西二道河中心小學(xué) 01061180360 課件制作者 程 浩 延慶區(qū) 西二道河中心小學(xué) 01061180360 指導(dǎo)者 張鳳英 延慶區(qū) 教育科學(xué)研究中心 01069101521 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) (2020 年版 )》強(qiáng)調(diào)教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本，為學(xué)生提供更加廣闊的思維空間和自主空間。 此階段 的學(xué)生詞匯量還不夠豐富，認(rèn)讀方法還需加強(qiáng)，為此教師在教學(xué)過(guò)程中 ， 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察 字形 、分音節(jié)拼讀等嘗試認(rèn)讀 單詞，并通過(guò)情境理解語(yǔ)言 ， 盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，在動(dòng)態(tài)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中， 理解語(yǔ)言 并能較好地運(yùn)用語(yǔ)言 。 初步了解 story map 對(duì) 故事 體裁 的閱讀材料進(jìn)行梳理。 認(rèn)讀 本課學(xué)習(xí)題目。 T: They stopped because a fire engine went by. When can you see it? Where did it go? What happened? 學(xué)生共同討論 并 預(yù)測(cè) 可能發(fā)生的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 （ 4）教師提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考 。 pic5 (1)What did Floppy do? 學(xué)生 試著表達(dá) Floppy ran to the barn. He jumped in the window. (2)聽(tīng)原聲 輸入，感受 Floppy 的勇敢 。 We know that the puppies were in the barn. This is an important problem. 【 設(shè)計(jì)意圖 】 學(xué)生 自主 閱讀 故事 ，理解故事 結(jié)局 ， 不斷激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣， 自主理解 詞匯puppies。 2. 本節(jié)課，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了過(guò)程檢測(cè) 評(píng)價(jià)。 二、關(guān)注學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧。詞匯學(xué)習(xí)中教師 根據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)有層次的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠自己認(rèn)讀和理解的單詞，教師就放手讓學(xué)生自己解決，學(xué)生初次接觸的單詞教師提供常見(jiàn)字母和字母組合的發(fā)音引導(dǎo)學(xué)生試讀 的 過(guò)程，給學(xué)生充分的思考空間，提高學(xué)生對(duì)詞匯的認(rèn)讀能力。 3. 對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的評(píng)價(jià)。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 學(xué)生 觀察人物表情的變化，并觀察大家對(duì) Floppy 是 如何夸贊的， 感受 大家 高興 地心情。 6. Learn pic6 （ 1） Chip was worried about Floppy. He said something to the fireman. What did Chip say? Ss: “Get Floppy!” (2)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與，感受 Chip 急切心情。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 此環(huán)節(jié) 先 幫助 學(xué)生處理詞匯的理解和認(rèn)讀， 學(xué)生 通過(guò) 認(rèn)讀規(guī)律認(rèn)讀 單詞barn,通過(guò) 觀察不同的倉(cāng)庫(kù)圖片，理解 barn 的含義， 關(guān)注 學(xué)生 通過(guò)模仿消防員語(yǔ)言，理解當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)不能靠近的情況。 pic2 引導(dǎo) 學(xué)生觀察圖片了解發(fā)生的情況。 ① 認(rèn)讀 題目 “Floppy the Hero”. T: The story is “Floppy the Hero”. Let’s read it. ② 幫助 學(xué)生了解故事的作者和
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