【摘要】大家還記得嗎????______和______?______和______兩種成分組成的,其中______使骨變得柔韌,______使骨變得硬脆。煅燒后的魚骨由白色變成了______色,成分只剩下______;鹽酸浸泡后的魚骨變得______,成分只剩下______。神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)無機物有機物
2025-07-26 11:52
【摘要】第3節(jié)合理的膳食?七年級上冊1.丼例說出營養(yǎng)物質(zhì)中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和水對人體的主要作用。2.實驗驗證食物中的能量。目標展示食物中的營養(yǎng)物質(zhì)維生素糖類脂肪蛋白質(zhì)水分無機鹽互動探究填空格:,人體的身高和體重都會增長,是建造
2025-06-12 20:38
【摘要】學習交流站----《好習慣,早養(yǎng)成》案例反思執(zhí)教人:石彩云教學背景:本課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》三年級上冊第三單元第八課《學習交流站》第一課時〈好習慣,早養(yǎng)成〉的教學內(nèi)容。從學生的社會生活環(huán)境看,現(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨生子女,家長望子成龍,望女成鳳,對孩子溺愛
2025-11-15 14:45
【摘要】一個瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟中心的路上再也走不動了,趴倒在地上。而就在不遠處,蹲著一只碩大的禿鷹,正貪婪地盯著地上那個黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的“美餐”。對于這些災(zāi)民或難民他們最需要的是什么?我們?nèi)梭w要維持正常的生命活動,一時一刻也離不開食物。食物那么食物究竟為我們提
2025-08-05 01:02
【摘要】運動方式心率123平均甲同學安靜74727373蹲起一分鐘140136138138上、下40cm臺階一分鐘158155148153乙同學安靜78807678蹲起一分鐘127123121124上、下40cm臺階一分鐘142
2025-10-31 07:21
【摘要】《食物的營養(yǎng)成分》知識目標1.說出人體需要的六大類營養(yǎng)成分物質(zhì)的名稱及其對人體的作用,舉例說出六大營養(yǎng)成分物質(zhì)的食物來源。2.舉例說明無機鹽和維生素的來源和缺乏癥。能力目標1。通過探究活動的實施,加深體驗科學探究的一般過程,提高學生的探究能力。情感目標
2025-08-16 01:24
【摘要】1第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)23我們吃的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)?哪些是有機物?哪些是無機物?蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無機鹽、水有機物無機物42:細胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與人體細胞中的物質(zhì)和有什么關(guān)系?食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體細胞
2025-03-21 22:18
【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收人類的食物種類多種多樣,我們吃進去的植物性食物和動物性食物,都要經(jīng)過一系列復雜的變化,才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的?怎樣發(fā)生的?又是如何變化的呢?導入新課。。。學習目標導入新課消化管和消化腺口腔咽食管胃小腸
2025-11-07 23:16
【摘要】第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)我們吃的糧食、蔬菜和水果來自植物,肉、蛋、奶來自動物。隨著全球經(jīng)濟的一體化,食物的來源日益廣泛。有的食物可能來自異國他鄉(xiāng),有的食物可能來自遙遠的海洋深處。總之,主要是生物圈中的其他生物給人類提供營養(yǎng)物質(zhì)。各種各樣的食物通過本節(jié)學習,你將知道:?1、人體需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)?
2025-06-14 16:03
【摘要】食物體外燃燒的本質(zhì)是什么?有機物+氧氣二氧化碳+水+能量問題:食物被消化吸收后,在細胞內(nèi)是如何釋放能量的?假設(shè):細胞內(nèi)存在類似于體外燃燒的過程,即在有氧的條件下,分解有機物為二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。依據(jù):我們每時每刻都需要進行呼吸,吸入
2025-10-31 00:50
【摘要】第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)通過本節(jié)學習,你將知道:1、人體需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)?2、不同營養(yǎng)物質(zhì)各自的主要作用是什么?想一想,議一議:航天員飛向太空,在飛船中進行各種科學實驗,甚至還要出艙活動,這都需要消耗大量的腦力和體力。為保證航天員的健康,航天員的一日
2025-08-05 01:32
【摘要】第三節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用七年級下冊。。。,會覺得有甜味,原因是唾液中的唾液淀粉酶能促進淀粉分解成為.()麥芽糖A:營養(yǎng)物質(zhì)通過消化管黏膜上皮細
2025-11-08 07:55