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正文內(nèi)容

初中地理教學(xué)之比較教學(xué)(完整版)

  

【正文】 板塊的交界處,兩大板塊相互碰撞擠壓,積聚了大量的能量,當(dāng)能量積累到一定量的時(shí)候,就從地殼薄弱、破碎處 沖出,引起地震和火山噴發(fā)。這種方法在初中地理教學(xué)中尤其適用。 在學(xué)習(xí)了俄羅斯的工業(yè)布局之后,我們可把俄羅斯的工業(yè)布局和日本進(jìn)行比較: 俄羅斯的工業(yè)區(qū)主要分布在烏拉爾山脈以西的歐洲部分,而日本的工業(yè)區(qū)主要分布在太平洋及瀨戶內(nèi)海沿岸。然后教師讓學(xué)生 想想黑非洲怎樣才能有效地解決糧食問(wèn)題,“革新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)”這一答案也就水到渠成了。 從 以上的教學(xué)實(shí)例 中 我們可以看出,比 較教學(xué)在地理教學(xué)中有著巨大的作用 ,我們要在教學(xué)活動(dòng)中不失時(shí)機(jī)地運(yùn) 用它,最大限度地提高地理課堂教學(xué)的效率。這樣的教學(xué),可以取得“溫故而知新”的效果,課堂教學(xué)
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