初中物理摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 求摩擦力的大小？ 。 播放氣墊車(chē)視頻片段。 1—— 對(duì)本 節(jié)課的學(xué)習(xí) 進(jìn) 行 檢驗(yàn)。 再次體會(huì)摩擦力的重要 小 結(jié) 和 作 業(yè) 學(xué)到了哪些知識(shí) 課堂鞏固練習(xí)：觀察自行車(chē)，找出哪些部位存在摩擦，分出有益摩擦和有害摩擦，并回答是如何增大和減小摩擦的。 回答兩種增大摩擦的方法和兩種減小摩擦的方法 。 1學(xué)生據(jù)《導(dǎo)學(xué)案》的提示思考 體會(huì)壓力與重力的區(qū)別。 2－ 回顧已有 知識(shí) 4－ 為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)變拖動(dòng)木塊為拖動(dòng)砂紙做準(zhǔn)備 。 提問(wèn)：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們常遇到的困難是什么 。 體會(huì)“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)”的區(qū)別 。 用另一只手拖動(dòng)紙運(yùn)動(dòng)。 板書(shū)課題：摩擦力。 （ 1） 在探究滑動(dòng)摩擦大小的影響因素的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)習(xí)應(yīng)用控制變量法。培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新意識(shí)。 觀察現(xiàn)象 、積極思考。 提問(wèn)：這兩 次 是否都感受到了摩擦力的存在？ 提問(wèn)：第二次實(shí)驗(yàn)手以桌面為參照物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和以紙為參照物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。 練習(xí)、 展示 。 提問(wèn)： 聯(lián)系前面我們對(duì)“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”的體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)還能如何測(cè)摩擦力 ？ 宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。 6－ 使學(xué)生深刻體會(huì) “ 相 對(duì) 運(yùn)動(dòng)”；學(xué)會(huì)并理解測(cè)摩擦力的一種新方法。 深化摩擦力的影響因素。 根據(jù)總結(jié)出的增減摩擦的方法逐條回答。 課后回家觀察衛(wèi)生間，找出摩擦力，分類(lèi)并說(shuō)出增減方法。 觀察、討論并回答。 7 增 減 摩 擦 的 方 法 課件展示汽車(chē)等圖
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