南通市中考語文試卷含答案(完整版)
【正文】 面三則材料，完成 1316 題。 （ /）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（ 共兩處 ． ． ． ）。）：脫殼。同游人相顧錯(cuò)愕。時(shí)疏雨乍過，新筍解 籜 ① ，薔薇盛開，人語不傳。 徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。 （ 1）蒹葭蒼蒼， 。（ 1 分） A處的成語是 。 生活的酸甜苦辣、人生的榮辱成敗，或給我們深深的 A （啟蒙 /啟迪），或給我們重重的 m242。 2020 年南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷 語 文 注 意 事 項(xiàng) 考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng) 1． 本試卷共 6頁(yè)，滿分為 150分，考試時(shí)間為 150分鐘。li224。 3．畫線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（《詩(shī)經(jīng)》） （ 2） ，西北望，射天狼。 【注】 ① 楝（ li224。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動(dòng)而已。始知陸士云所記小語小隱，疾語疾應(yīng)，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，語極真也。 ② 慶忌塔：塔名。（ 2 分） 其 亦 知 勤 事 之 酬 耶 出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（ 17 分） 【 A】漫畫《少一點(diǎn)》 【 B】電視連續(xù)劇《虎媽貓爸》對(duì)白（節(jié)選） （虎媽一畢勝男，貓爸一羅素） 畢勝男：你說咱們這兩年為孩子做了什么呀？跟別的家長(zhǎng)相比，我們根本不夠資格。茜茜哭鬧無效，自己刷牙。 ④ 其次， 必 須關(guān)注孩子的 “精神成長(zhǎng) ”，培養(yǎng)他們閱讀和探究的興趣。 即便對(duì)那些 表現(xiàn)出某一方面天賦的孩子，也不宜過早地進(jìn)行專業(yè)定向；否則，楊振寧將會(huì)是個(gè)稱職的會(huì)計(jì)師，而齊白石則只是一個(gè)優(yōu)秀的木匠。（ 6 分） （四）閱讀下面的作品，完成 1721 題。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。 ⑥ 握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí) 的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場(chǎng)大雪。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上 “吱吱 ”作響。 似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。（ 6 分） 【甲】 可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。 請(qǐng) 根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，以 “ 一次相逢一份暖 ” 為題，寫一篇文章。（ 3 分） 示例二：《父親的病》 作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)到人生的 傷悲。（ 3 分） 7．“送”字是擬人手法 .（ 1 分）形象生動(dòng)地寫出了回家路上“鶯啼”相伴的情景；（ 1 分）表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的閑適心情。（ 2 分） 16．提示：可以同意材料 B中畢勝男的觀點(diǎn)，也可以同意材料 C 中作者的觀點(diǎn)。（ 4 分，意對(duì)即可） 20．時(shí)間的流逝是無情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。（ 4 分，意對(duì)即可） 21．【甲】作者看到爸爸滿頭白發(fā) ，想到父親一生的辛勞滄桑，對(duì)父親充滿著 憐 惜而流淚。 （四）閱讀下面的作品，完成 1721 題。（ 3 分） 11．視角 聽覺 高峻 空曠（每空 1 分） 12．《小石潭記》中的景物描寫，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；（ 2 分）本文表現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，抒發(fā)了物是人非，壯志難酬的感慨。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國(guó)上下都彌漫著 鄙 視中國(guó)人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對(duì)他這個(gè)中國(guó)學(xué)生特別熱情、友好與尊重；藤野先生還特別理解和尊重他，尊重他的人生選擇。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) Z 2020 年南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷 語文 試題參考 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一（ 23 分） 1．磨練 敏銳 純凈（每詞 1 分） 2．啟迪（ 1 分） 3．將“播下”改為“刻下”；或?qū)ⅰ?烙印”換成“種子”。讀著
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