和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 地朗讀課文 【教學(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，感悟爸爸說(shuō)的話(huà)對(duì)我的觸動(dòng)。 （ 一 起寫(xiě)“賽”字， 強(qiáng)調(diào)： “賽 ”字最后一筆是 “點(diǎn) ”，不要寫(xiě)成 “捺 ”。 師：時(shí)間過(guò)得真快，這就是謎之所在。 師結(jié)：你們所說(shuō)的這些事物，和 作者觀察到的事物都說(shuō)明一個(gè)道理（齊讀）――所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。76 歲的愛(ài)因斯坦病倒了，有位老朋友問(wèn) 他想要什么東西，他說(shuō)，我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。 作業(yè)：把 摘抄的名言做成書(shū)簽，來(lái)激勵(lì)自己（出示） 五、今天我們渡過(guò)了難忘的 40分鐘，讓我們握緊拳頭，對(duì)自己，對(duì)今天所有的同學(xué)和老師大聲地說(shuō)：讓我們一起――和時(shí)間賽跑！ 真心祝愿同學(xué)取得成功！下課！ 。 引讀：作者獲得了哪些好處、益處，讓我們齊讀最后兩個(gè)自然段。那他又為什么高興、快樂(lè)呢？面對(duì)匆匆而過(guò)的時(shí)間，作者已經(jīng)意識(shí)到了，不能徘徊，不能等待，怎么辦？怎么辦？應(yīng)該改變自己，挑戰(zhàn)時(shí)間、戰(zhàn)勝時(shí)間，才能使我們快樂(lè)起來(lái)！ 自己讀描寫(xiě)作者和時(shí)間賽跑的這一段，表達(dá)出高興快樂(lè)的心情。引導(dǎo)：外祖母去世，昨天回不來(lái)，童年過(guò)去了 …… （沒(méi)人回答：這真是一種說(shuō)不出的滋味?。? 結(jié)：著急中有遺憾、遺憾中有悲傷、悲傷中有懷念，這么復(fù)雜的感情交織在一起，就
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