別餓壞了那匹馬pptppt(完整版)
【正文】 下 “ 我 ” 的馬草，讓 “ 我 ” 得以繼續(xù)看書的事。n) 拽 (zhu224。別餓壞了那匹馬 瘦削（ sh242。i) 刻骨銘心： 毛票 : 攥： 一如既往： 瞥見： 尷尬： 形容記憶深刻，永遠不忘。我知道真相后很感激。“流連忘返”寫出了“我”酷愛看書的程度。 ?“ 別打孩子！ ” 年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，“ 孩子看書不是壞事。 他盯著姑娘茫然的眼睛，命令道，“聽見沒有？快把馬草提進去！” “ 茫然”，完全不知道的樣子。 感受真情 可是他撒了謊??？那是一個怎樣的謊言？ ──善意的謊言。 文章除了寫殘疾青年以外，還寫到了誰？從他們身上你又看到了怎樣的品質(zhì)呢？ 父 親 ?書頁中分明多了幾張毛票。 ?碧云 —— 善解人意 動作描寫 ?課文幾次寫到了 “ 別餓壞了那匹馬 ” ，其用意是什么？ ?它在文中出現(xiàn)了三次。 “別餓壞了那匹馬” “ 別餓壞了那匹馬 ” 既是課文的題目，也是推動故事發(fā)生的關(guān)鍵句。 可是遲了！我已經(jīng)走進他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草 — 前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？天天地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭沖了出去 …… 我突然間明白了： 下面的句子用了哪些描寫？把正確的選項填在括號里 ?！? （ ） ②我張皇地回過頭來，看了父親怒目圓睜的臉。 其實，在我們的生活中，像這樣平凡的感動還有很多，只要你用真心去觀察，你會發(fā)現(xiàn)平凡的心是
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