蕭山楊梅教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 是歸納文章主要 內(nèi)容的一種方法 再讀課文，思考：課文哪幾自然段寫了第一件事，哪幾自然段寫了第二件事？ 生交流匯報(bào)，師歸納。 檢查自學(xué)情況。 4．會(huì)認(rèn)“杭、咖、啡、籍、兼”等 5個(gè)生字，會(huì)寫“閱、籍、兼、擦、初 、庫、滄、桑”等 8 個(gè)生字。掌握“杭州、盡量、書籍、兼管、蟬鳴、初中、寶庫、滄?！钡仍~語。 （ 1）、認(rèn)讀詞語。 輕聲讀，通過自讀，你知道了什么？還有什么疑問？ 學(xué)生讀文后匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。 分段讀課文。 有感情地朗讀。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)課文字里行間流露出的師生互愛之情。在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行匯報(bào)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解課文重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。） 如果此時(shí)，金老師又出現(xiàn)在袁鷹的面前，那會(huì)是怎樣的情景呢？袁鷹會(huì)對金老師說點(diǎn)什么呢？請你把袁鷹想說的話寫出來。 展開想象，說一說。 自學(xué)提示：（展示課件第十屏） 全班匯報(bào)交流，師點(diǎn)撥： （ 1）理解句子： “盡量”“最”這兩個(gè)詞什么意思？你從中體會(huì)到什么？（金老師善于贊賞學(xué)生付出的勞動(dòng)，說明他尊重、愛護(hù)學(xué)生。 馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì) 年 級(jí) 四年級(jí) 學(xué)科 語 文 授課教師： 課 題 1蕭山楊梅 課 型 精讀課 課 時(shí) 3 累計(jì)課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)方法 課前準(zhǔn)備 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)課文第二段 聽寫詞語。 練習(xí)書寫。
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