晚上的“太陽”教學(xué)設(shè)計2(完整版)
【正文】 愛迪生從小 6 / 7 就善于動腦，積極思考，并且一直這樣去做，長大后才有了偉大的發(fā)明創(chuàng)造。） 指導(dǎo)朗讀：愛迪生想主意部分讀得稍慢。 指名讀第 4 句?！?板書：十萬火急〉 （二）學(xué)習(xí)第二、三自然段： 學(xué)生自讀第二自然段，說主要內(nèi)容。 何：單人旁 —— 可。 三、教學(xué)生字詞，指導(dǎo)書寫： 出示生字，指名讀，齊讀。 再讀課文，把你認(rèn)為難讀的多讀幾遍。 無可奈何：沒有任何的辦法。他 30 歲時發(fā)明留聲機(jī)， 32 歲時發(fā)明“世界之光” —— 電燈， 33 歲時發(fā)明電車，隨后又實驗并改進(jìn)了電話等。 教學(xué)時間： 三課時 第一課時 一、導(dǎo)入： 〈出示愛迪生畫像〉你們知道他是誰啊？誰能給大家簡單介紹一下他呢？ （簡介愛迪生： 1847 年 2 月 11 日生于美國。 〈要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字；讀順語句，讀通課文，標(biāo)明自然段號。師生評議。 （ 3）手術(shù)順利做完，醫(yī)生夸獎愛迪生用智慧救了媽媽。 炎：兩個火，上小下大，上面的“火”最后一撇變成“點(diǎn)”。 學(xué)生描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。 醫(yī)生“猶豫”了，什么是猶豫？（拿不定主意。 理解“眼睛一亮”：說明想出了辦法。這個詞語告訴我們什么？（愛迪生對媽媽說的話，是經(jīng)過認(rèn)真思考的。） 二、默讀課文，講述故事： 回憶內(nèi)容，列出提綱： 媽媽突發(fā)急病，馬上要做手術(shù) —— 想出妙法，手術(shù)臺前一片光明 —— 手術(shù)成功，醫(yī)生夸獎 —— 鄭重表示，要造“太陽” —— 發(fā)明電燈，造福人類。 八、作業(yè)設(shè)計 ： 完成同步測試 課后去找有關(guān)愛迪生的書讀一讀，了解愛迪生及其對社會的貢獻(xiàn)。 指名講故事，評議補(bǔ)充。 一個指真的太陽，一個指像太陽一樣會發(fā)光的東西。 愛迪生為什么要這么做呢？（油燈多才能有一定的亮度，鏡子大反射的面才比較廣，手術(shù)才得以進(jìn)行。自讀課文，用筆
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