5全市開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提升行政效能(完整版)
【正文】 諾的內(nèi)容主要是圍繞全市 “ 三大戰(zhàn)役突破年 ” 暨集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提升行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，高效廉潔從政，追究違諾責(zé)任等方面。 市紀(jì)委監(jiān)察局 “ 四個(gè)結(jié)合 ” 嚴(yán)格防汛 工作紀(jì)律督查 5 月 8 日，市紀(jì)委監(jiān)察局召開(kāi)防汛工作紀(jì)律督查工作會(huì)。市國(guó)土資源局多渠道征求效能作風(fēng)整治意見(jiàn)。這一舉措不但可以使教育系統(tǒng)干部職工保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，更重要的是這一教育活動(dòng)必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)得以 充分發(fā)揮。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。 三、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到 “ 用心想事，用心謀事，用心干事 ” ，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。 通過(guò) “ 行政效能提升和干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變 ” 的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的四種意識(shí)： “ 政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí) ” ，使 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 我在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，努力構(gòu)建和諧校園。另一方面為解決企業(yè)改制遺留問(wèn)題，消化矛盾，促進(jìn)穩(wěn)定發(fā)揮了作用。要貫徹領(lǐng)導(dǎo)指示、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，把措施落實(shí)到服務(wù)提質(zhì) 、效能提升、發(fā)展提速的具體行動(dòng)上來(lái)。黨員不僅要思想活躍，腦筋快捷，敢于經(jīng)常思考上面沒(méi) 提到的、文件沒(méi)寫(xiě)到的、他人沒(méi)做到的，積極創(chuàng)新思維方式。要根據(jù)實(shí)際，完善并落實(shí)事務(wù)、職責(zé)、印章、財(cái)物等管理制度，并做到任務(wù)細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)量化，使人人頭上有約束，件件事務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到制度管人、事務(wù)管人、自我管理的目的，為促進(jìn)規(guī)范化建設(shè)奠定制度基礎(chǔ)。定位要準(zhǔn)確超前，明確為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)參謀、對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，按照 “ 身在兵位謀帥事 ” 的要求，緊貼領(lǐng)導(dǎo)思維，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)工作有的放矢，參到點(diǎn)子，謀到深處，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，群眾滿意。這次動(dòng)員會(huì)，使我明白了這次活動(dòng)的目的是要努力建設(shè)學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型 “ 五型 ” 機(jī)關(guān)。 二、當(dāng)前的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)行政效能活動(dòng)，有利于全體干部找準(zhǔn)各自工作中的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思 維，自身工作。踐行和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自身的素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化四種意識(shí)： “ 政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí) ” ，以便在工作中踏踏實(shí)實(shí)、精益求精，以 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生 “ 四個(gè) 能力 ” ，努力建設(shè)和諧校園。要經(jīng)常想一想什么是 “ 權(quán)力 ” ，權(quán)力服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力責(zé)任的理念，權(quán)力來(lái)自于人們又服務(wù)于人們。 人的一生不過(guò)幾十年，真正能夠?yàn)辄h和干點(diǎn)事的是很有限的，要珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)盡力。落實(shí)要有力有效，按照 “ 百密而無(wú)一疏 ” 要求，用心將標(biāo)準(zhǔn)把嚴(yán)、將措施想細(xì)、將服務(wù)做精，力爭(zhēng)在被動(dòng)服務(wù)中謀主動(dòng)、求亮點(diǎn)、出精品。強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、言行舉止、使辦公場(chǎng)所潔凈，用具擺放有序，資料存放規(guī)范，遵守紀(jì)律自覺(jué)。更能出新點(diǎn)子、新辦法，拿新辦法破解前瞻難題，用新措施推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。 一、轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能，須在扎實(shí)治學(xué)上下功夫。 2024 年初，他們對(duì)班子成員和機(jī)關(guān)股室的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行了梳理，并發(fā)文予以明確，同時(shí)，逐月對(duì)各股室的基礎(chǔ)性工作、主要預(yù)安工作、領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)有關(guān)單位臨時(shí)交辦的中心任務(wù)及重點(diǎn)工作制定了考核獎(jiǎng)懲制度 ，實(shí)行績(jī)酬掛鉤。 第三篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升
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