【摘要】 五年級語文《圓明園的毀滅》教學設計 教學目標 1.學會本課14個生字。 2.有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化、...
2024-11-18 22:21
【摘要】第一篇:五年級上冊第七單元作文 五年級上冊第七單元作文范文 讀《賣火柴的小女孩》 砰一叭!砰一叭!爆竹聲,震耳欲聾。今夜的天空多么美麗,紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著,遠處不時泛出一道道紅光?...
2025-10-12 06:47
【摘要】人物(勤奮好學、孝敬母親)的王冕(武藝高強、謙虛有禮、足智多謀)的林沖(盛氣凌人、目中無人、欺人太甚、傲慢無禮、自高自大、自以為是)的洪教頭(堅持不懈)的李時珍(孜孜不倦)的愛迪生(堅持不懈)的齊白石(熱愛科學、無私奉獻、造福人類、舍生忘死、鍥而不舍、百折不撓、不屈不撓)的諾貝爾(不屈不撓、持之以恒、自強不息、
2024-12-12 19:23
【摘要】23林沖棒打洪教頭靈寶市第二小學:何雪滑蘇教版五年級上冊第七單元讀了這篇課文后,你覺得林沖是怎樣的一個人?請你括號內(nèi)填上有關詞語。()的林沖。讀了這篇課文后,你覺得林沖是怎樣的一個人?()的林沖。你認為洪教頭是個怎樣的
2025-11-02 23:51
【摘要】21圓明園的毀滅教學目標:1.認識6個生字,會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。3.理解課文內(nèi)容,了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。4.領悟文章的表達特點。學習
2025-05-11 22:15
【摘要】 人教版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》第2課時教學設計 一、教學目標 1.領悟文章的表達特點。 2.了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過。 3.激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感...
2024-12-06 03:43
【摘要】桂花:也稱木犀,木犀科。花為黃色或白色,極香,花期中秋。核果橢圓形,藍紫色,翌年夏初成熟。種類有金桂(金黃色)、丹桂(橙黃)、銀桂(較白)、四季桂(稍白)。是傳統(tǒng)的名貴香花,城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后,可做各種甜食。跳方格也叫跳格子,還記得那時候一放學就約上幾個要好的小伙伴在教室門口或者回
2025-01-13 22:14
【摘要】1 教材分析 《圓明園的毀滅》是小學語文第七冊的一篇課文,這篇課文講 述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅,表達了作者對祖國燦爛文 化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。圍繞這一中心,作者著重寫...
2025-08-06 16:13
【摘要】北京版五年級語文下冊第三單元第二課時學習目標了解圓明園昔日的輝煌景象,知道在1860年10月6日英、法聯(lián)軍怎樣毀滅了圓明園。輕聲讀課文,看看歷經(jīng)劫難的圓明園向我們訴說了什么?聽了它的訴說,你對圓明園有了哪些了解?2自然段朗讀課文,畫出圓明園由哪幾部分組成?
2024-12-13 18:04
【摘要】21圓明園的毀滅損失皇家園林玲瓏剔透杭州蓬萊瑤臺宏偉灰燼唐宋元明清侵略者統(tǒng)統(tǒng)掠走銷毀瑰寶?圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。?圓明園的價值是祖國文化史上不可估
2024-11-21 05:28
【摘要】蘇教版五年級語文上冊第七組王冕:元末畫家、詩人。字元章,號煮石山農(nóng),浙江諸暨人。出身貧寒、幼年給人放牛,靠自學成為詩人、畫家。性格孤傲,鄙視權貴。詩和畫皆負盛名,尤善畫梅。著有《竹齋詩集》。耽秦瑩媚載耽誤秦朝晶瑩明媚載貨dānqínyínɡm(xù)è
2025-09-19 11:14
【摘要】 五年級語文?圓明園的消滅?教學設計 教學目標 1.學會本課14個生字。 2.有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.了解圓明園輝煌的過去和消滅的經(jīng)過,激發(fā)熱愛祖國文化、...
2025-09-22 09:14