【正文】 第十三條經(jīng)審批認可的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目可分為國家級、省級和市級。衛(wèi)生技術(shù)人員要積極主動地參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，服 第 4 頁 共 20 頁 從所在單位的安排，接受考核。 第三條繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主的一種終身教育?？己顺煽儾缓细?第 2 頁 共 20 頁 者按相關(guān)規(guī)定處理；連續(xù) 2 年不合格者不給予執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊。在 “ 三基 ” 訓(xùn)練過程中鞏固和掌握已學(xué)過的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，提高醫(yī)療技術(shù)水平。 第 1 頁 共 20 頁 三基三嚴考核培訓(xùn)與管理制度 基三嚴考核培訓(xùn)與管理制度 “ 三基三嚴 ” 是醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。 。醫(yī)務(wù)人員崗前教育制度 醫(yī)院要對新分配到崗的醫(yī)務(wù)人員實行上崗前教育，通過不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。其目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，更好地為人民健康服務(wù)。在學(xué)習(xí)期間享受國家和本單位規(guī)定的工資、保險、福利待遇。各科應(yīng)積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目。 第十八條繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作應(yīng)列入工作目標，作為單位年終考核和領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)政績考核的內(nèi)容之一。 遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（含計算機網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育）的學(xué)分授予按該項目規(guī)定的學(xué)分辦理。 6 個月及其以上，經(jīng)考核合格者，視為完成每年規(guī)定的 25 學(xué)分（不區(qū)別 Ⅰ 、 Ⅱ 類學(xué)分）。各級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員所獲 i、 Ⅱ 類學(xué)分要求按單位分類如下： （一）醫(yī)、技、藥類專業(yè)技術(shù)人員 各級專業(yè)技術(shù)人員每年至少完成市（州）級以上 Ⅰ 類學(xué)分 6學(xué)分，五年內(nèi)完成省級以上繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 i 類學(xué)分 5 學(xué)分， Ⅱ 類學(xué)分中 9—— 10 項（兩項合計）不超過 15 學(xué)分。 一、指導(dǎo)思想 堅持對醫(yī)務(wù)人員 “ 基本理論、基本知識、基本技能 ” （簡稱“ 三基 ” ）的培訓(xùn)、考核、培養(yǎng) “ 嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風(fēng) ” （簡稱 “ 三嚴 ” ）工作作風(fēng)，不斷提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平及職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。 四、 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)方式 （一）日常培訓(xùn) — 科主任負責(zé)制的培訓(xùn)方式 日常培訓(xùn)指科室內(nèi)部在 科主任、護士長帶領(lǐng)下日常性的學(xué)習(xí)工作。 五、考核方式、考核對象 （一）科室自評。 三基訓(xùn)練全員參加，三基考核人人達標（行政人員、 45歲以上人員及非專業(yè)人員不作要求。經(jīng)補考不及格的，暫停工作，接受專項培訓(xùn)。根據(jù)醫(yī)院及職能部門年度 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)考核方案的具體要求，制定出本科室、本專業(yè)的 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)考核計劃并落實，組織科室的培訓(xùn)考核。 定期培訓(xùn)。病歷書寫、全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、氣管插管、機械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等?？剖易栽u：科室培訓(xùn)考核實施小組具體負責(zé)科室 “ 三基三嚴 ” 考核工作，根據(jù)科室年度計劃，每年對本科室主治（含主治）以下的醫(yī)務(wù)人員進行一次 “ 三基三嚴 ” 技能、理論知識的考核，科室保存考核內(nèi)容及結(jié)果的檔案資料。醫(yī)院把 “ 三基 第 18 頁 共 20 頁 三嚴 ” 培訓(xùn)考核納入科室綜合目標考核，與科室績效掛鉤，對“ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)考核工作成效突出的科室和個人給予獎勵，對不重視 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)考核，培訓(xùn)考核管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄的科室和個人，給予通報批評、限期整改，視情節(jié)輕重，給予處罰。 規(guī)范化培訓(xùn)、在職繼續(xù)教育培訓(xùn)、急救知識、應(yīng)急預(yù)案、相關(guān)法律法規(guī)、核心制度及技能培訓(xùn)。 第 20 頁 共 20 頁 、函授、專題講座、個案護理查房等形式進行。 、時間、地點、內(nèi)容、受訓(xùn)者簽名并有考試成績總結(jié)。 第五篇：三基三嚴培訓(xùn)考核制度 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)考核制度 三基即 “ 基本理論、基本知識、基本技能 ” ，三嚴 “ 嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度 ” 。 一、全體醫(yī)護人員參入討論制定各級醫(yī)護人員分級培養(yǎng)目標、培訓(xùn)計劃及考核制度。根據(jù)年度 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)考核方案的要求，由培訓(xùn)部組織，每一年度對全院衛(wèi)生技術(shù)人員進行一次 “ 三基三嚴 ”技能或理論知識的考核。各專業(yè)的臨床診療 常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎(chǔ)知識等。 自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。 第 15 頁 共 20 頁 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)人人參與，考核人人達標，切實提高醫(yī)務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。 我院 “ 三基三嚴 ” 培訓(xùn)與考核管理實行院科二級負責(zé)制。 三基培訓(xùn)采取多種形式，講座、讀書報告會、示教等，單重點在日常的醫(yī)療活動、三級查