【摘要】反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?一般地,函數(shù)(k是常數(shù),)叫做反比例函數(shù).kyx?0k?現(xiàn)實生活中反比例關系的例子(1)某同學從家到學校的路程是一定的。每天早晨,如果按正常時間可以是中等速度騎車上學。如果起晚了,就要快騎車,如果天氣不好,還有可能打車。下午放學回家,與同學邊騎
2024-11-30 12:20
【摘要】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)課堂達標一、選擇題反比例函數(shù)C1.下列函數(shù)是反比例函數(shù)的是()A.y=xB.y=kx-1C.y=-8x
2025-06-21 05:21
【摘要】二、填空題1.(2011浙江金華,16,4分)如圖,將一塊直角三角板OAB放在平面直角坐標系中,B(2,0),∠AOC=60°,點A在第一象限,過點A的雙曲線為y=,在x軸上取一點P,過點P作直線OA的垂線l,以直線l為對稱軸,線段OB經(jīng)軸對稱變換后的像是O′B′.(1)當點O′與點A重合時,點P的坐標是 .(2)設P(t,0)當O′B′與雙曲線有交點時,t
2025-03-24 23:30
【摘要】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一:反比例函數(shù)的定義一般地,如果兩個變量、之間的關系可以表示成為常數(shù),的形式,那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注:(1)也可以寫成或的形式;(2)若是反比例函數(shù),則、、均不為零; 二:反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反
2025-04-17 00:07
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學目標]知識技能:1、進一步熟悉用描點法作函數(shù)圖象的主要步驟,會作反比例函數(shù)的圖象;2、體會函數(shù)三種方式的相互轉換,對函數(shù)進行認知上的整和;3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識的能力,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì);數(shù)學思考:
【摘要】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航、性質(zhì)一、填空題y=-x,y=x1,y=-x2,y=12?x,y=-x21中________表示y是x的反比例函數(shù).
2024-11-23 14:01
【摘要】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標,能判斷兩個變量之間的關系是否是函數(shù)關系,進而識別反比例函數(shù)..3、體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的特定數(shù)量關系的一種數(shù)學模型。教學重點.2.確定反比例函數(shù)的表達式教學難點.2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式教學方法探索、合作、交流教學內(nèi)容
2025-05-16 02:23
【摘要】第一篇:《反比例函數(shù)》說課稿 一、說教學內(nèi)容 (一)、本課時的內(nèi)容、地位及作用 本課內(nèi)容是蘇科版八年級(下)數(shù)學第九章《反比例函數(shù)》的第一課時,是繼一次函數(shù)學習之后又一類新的函數(shù)——反比例函數(shù),...
2024-10-25 14:07
【摘要】反比例函數(shù)九(上)第一章(1)性質(zhì)的探索過程——根據(jù)圖象和解析式探索并理解其性質(zhì);(2)在實際問題中的應用。降低的地方是刪去了反比例函數(shù)圖象的性質(zhì):圖象的兩個分支都無限接近但永遠不能達到x軸和y軸。本章的主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、解析式、性質(zhì)
2025-08-16 01:51
【摘要】反比例函數(shù)章節(jié)復習?定義:形如(k≠0,k為常數(shù))叫反比例函數(shù)。(其中x≠0,y≠0)?等價形式:(k≠0)xky?xky?概念
2025-08-04 14:54
【摘要】怎樣學函數(shù)?函數(shù)性質(zhì)函數(shù)定義圖像函數(shù)應用列表描點連線怎樣畫函數(shù)圖像?你會畫反比例函數(shù)的圖像嗎?例1.畫出函數(shù)y=—的圖象。思考:這個函數(shù)中自變量的取值范圍是什么?解:1.列表:
2024-11-06 23:48