4聆聽趙桂霞報(bào)告心得體會(huì)(完整版)
【正文】 （三） “ 客戶 ” 你還好嗎。請用一個(gè)簡單的方式找到他，別羅列得那么復(fù)雜，那么裝。原來，教育是個(gè)完美主義者；完美主義者怕什么 ——不完美；怕不完美就不情愿被揭；不情愿被揭就不愿意喊痛；于是，宋丹丹就大喝一聲：忍著。老師與學(xué)生互相擦拭淚水。畫面二：趙桂霞老師手端話筒，站在講臺(tái)上，嗓子嘶啞，并不高大。 我也嘗試著追問了一番，可我發(fā)現(xiàn)，我的追問陷入了一個(gè)怪圈，一個(gè)我不愿意也不樂意陷入的怪圈。 然后，才是學(xué)會(huì) “ 傾聽 ” （傾聽是如此之難）。我們該 去體恤誰。 如果不明了，則一切 “ 改造 ” ，都是癡人說癡。因?yàn)橐恢币詠?，我們?nèi)Φ睾雎粤艘粋€(gè)我們必須全力去踐行的一個(gè)“ 適 ” 字，而這恰恰是教育的全部要義。聽了趙桂霞老師的報(bào)告，有這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞和幾個(gè)畫面，會(huì)被長久地記在心里 —— 一、五個(gè)關(guān)鍵詞 （一） “
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