二年級數(shù)學認識圖形練習教案(完整版)
【正文】 7 頁練習三第 1～ 6 題。（完成課題板書）通過練習，要能比較快地說明一個圖形是什么圖形，能根據要求自己做出平行圓 邊形。 讓學生在教師的具體指導下，用長方形紙依次照樣子折出圖形，同桌互相說說每次折成的是什么圖形，感受圖形的變化和聯(lián)系?，F(xiàn)在仔細比一比，你發(fā)現(xiàn)分成三角形個數(shù)最少的都是怎樣分的？ 3 題。 6．做練習三第 5 題。 學生嘗試拼平行四邊形，教師巡視指導。 引導：還能拼成其他圖形嗎？拼拼試試，看看拼出的圖形有哪些你認識過的。 請小朋友照樣子操作，分別拼成平行四邊形，然后學生交流展示拼法和拼成的平行四邊形。 學生操作，教師巡視。 交流填寫結果，并提問：第一行五邊形折過之后為什么還是五邊形？第二行六邊形折過后為什么還是六邊形？ 引導：還能繼續(xù)折出另外的圖形嗎？同桌互相折一折，每次說說你又折成了幾邊形。 (1)出示線段圍成的各種圖形，除了多邊形和平行四邊形，還有以前學習過的長方形、正方形。
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