4民辦教育收費調研報告(完整版)
【正文】 存出現了危機，這也是民辦學校長期以來面臨的主要劣勢。同時家長委員會也有權監(jiān)督學校的管理，對學校存在的不足提出意見。這樣的管理模式既調動了教師的積極性，同時也增強了教師的危機感，從而有力地為學校穩(wěn)定了一支優(yōu)秀的師資隊伍。然而在肯定民辦學校成功之處的同時，我們還必須清醒地認識到，民辦學校緣于其特殊的身份，置身 于 第 4 頁 共 9 頁 當今的教育大背景中其所固有的優(yōu)勢和劣勢也是十分顯著的。 區(qū)民辦學校中，收費水平最高的是幼兒園階段，平均學費1609 元 /月，全年 19314 元；最低的是高中階段，平均學費為 4000元，全年 8000 元。民辦中小學中：小學 2 所，初中 3 所，高中 4 所，完中 1 所。因此，整合民間、社會力量辦學，發(fā)展民辦教育多渠道地貼近大眾就成為大勢所趨。 就我市的民辦教育發(fā)展情況來看，區(qū)的民辦教育也走在了全市前列。由于區(qū)教育資源豐富，正吸引著更多社會資源投入到民辦教育中來。盡管如此，許多家長還是愿意把自己的子女送入民辦學校就讀。民辦學校不僅可以在全國范圍內招聘各學科優(yōu)秀教師，還可以聘請外籍教師，以提高學生的外語水平。此外，學校一般還開設鋼琴、管樂等藝術選修課，豐富學生的課余生活，注重學生綜合素質的提高。近年來，隨著物價上漲、公辦學校教師收入的增加，致使民辦學校更是捉襟見肘。另一方面，昂貴的學費讓大部分家庭望而卻步，無形之中民辦學校就將許多重視孩子教育的家長拒之門外。 XX 省教育廳將民辦教師的編制納入事業(yè)編制，教師的人事關系也由人事局統(tǒng)一管理，打破了民辦教師企業(yè)編制的慣例。自然，這其中也包含了外區(qū)和外省、市的生源經費，但這同樣說明教育資源得到了全市及外省、市的認同。所以如何在遵行現有政策精神的基礎上尋求突破，切實地為民辦學校的長期發(fā)展出力，就成為一個全社會應 當高度關注的現象，而在這一過程中政府主管部門的職責和作用也是至關重要的。鄰近的 XX 縣區(qū)就實施了民辦學前教育實行財政補貼，價格部門規(guī)定價格的做法。 財政補貼問題。長此以往，勢必生源結構發(fā)生變化，使學校失去更多的競爭力，發(fā)展的道路將會更加曲折。在公辦學校教師收入不斷提高的壓力之下，民辦學校不得不再次以提高待遇的方式留住優(yōu)秀教師，據了解，現在區(qū)內的 民辦教師工資要普遍高于公辦教師%，這對于完全是市場化運作的學校來說，無疑是一筆很大的支出。民辦學校一般會選擇部分學生家長組成家長委員會，并以定
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