【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《行路難(其一)》說課設(shè)計(jì) ? 《行路難》是人教版八年級(jí)下第六單元的一首樂府詩。詩以行路難比喻世道險(xiǎn)阻,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時(shí),產(chǎn)生的不可抑制的激...
2025-04-05 12:53
【摘要】詩詞三首唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶,其體裁之完整,技巧之純熟,風(fēng)格之遒上,境界之高遠(yuǎn),都達(dá)到了完美與輝煌,堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。宋詞在中國文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐“新聲”(燕樂)而創(chuàng)作的歌詞,直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛,成為一種長短句的詩體,以格律詩的形式流傳至今。
2025-06-21 01:26
【摘要】行路難(其一)材料一:唐玄宗天寶年間,李白受命入長安,但并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開長安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來的心情。材料二:“行路難”是樂府古題,“樂府”,指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種
2025-06-21 00:28
【摘要】第一篇:《擬行路難(四)》教學(xué)反思 著眼知識(shí)點(diǎn),突破教材限——《擬行路難 (四)》教學(xué)反思 高中(選修)《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元,教學(xué)重點(diǎn)之一是學(xué)習(xí)“知人論世”的鑒賞方法,其中選了鮑照的...
2024-11-04 14:15
【摘要】《行路難》教學(xué)設(shè)計(jì)山東濱州鄒平一中初中部崔艷輝【設(shè)計(jì)說明】《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“教讀古典詩文,應(yīng)有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣;具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)
2025-08-04 23:06
【摘要】5古詩詞三首小學(xué)語文五年級(jí)下冊呂巖字洞賓,唐代人。他出生于世代官宦之家,呂洞賓自幼熟讀經(jīng)史,曾當(dāng)過地方官吏。后來唐代爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,時(shí)局動(dòng)蕩,呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向,傳說他已經(jīng)得道成了神仙。草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。
2025-08-16 01:12
【摘要】行路難行路難其一?閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊?這兩句暗用典故:姜太公呂尚曾在渭水的溪上釣魚,得遇周文王,助周滅商;伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過,后被商湯聘請,助商滅夏。這兩句表示詩人自己對從政仍有所期待?長風(fēng)破浪:比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。?據(jù)《宋書·宗愨傳》載:宗愨少年時(shí),叔父宗炳問他
2024-11-28 00:45
【摘要】古詩三首第一篇:古詩三首古詩三首《望岳》《錢塘湖春行》《登飛來峰》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):熟讀成誦,了解詩歌的大意。2、能力目標(biāo):背誦、默寫名句,并作簡要分析。2、情感目標(biāo):體會(huì)詩人所抒發(fā)的感情。教學(xué)重點(diǎn)及其難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):情景交融,托物寓理。2、教學(xué)難點(diǎn):古詩描寫的景物和表達(dá)的情感或蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)手段和方法1
2025-03-15 18:29
【摘要】第一篇:古詩三首 古詩三首《望岳》《錢塘湖春行》《登飛來峰》教案教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):熟讀成誦,了解詩歌的大意。 2、能力目標(biāo):背誦、默寫名句,并作簡要分析。 2、情感目標(biāo):體會(huì)詩人所抒發(fā)的...
2024-10-08 22:40
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩三首 古詩三首我們賽教教的是《》,我選了后兩首,并制作了課件,教學(xué)效果還可以。現(xiàn)在將教案傳上來大家探討。 教學(xué)目標(biāo): 1.讀懂兩首描寫西湖美景的古詩,...
2025-04-13 21:12
【摘要】第一篇:《擬行路難》(其四)教學(xué)設(shè)計(jì) 《擬行路難》(其四)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1、熟讀并背誦《擬行路難》,理解內(nèi)容,把握作者的思想情感。 2、學(xué)習(xí)探究詩旨的知識(shí)和鑒賞方法。能力目...
2024-11-04 14:14
2025-06-21 03:56