高中英語教師工作計劃5篇(完整版)
【正文】 材的基本要求靈活地進行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了 “ 新課標 ”預(yù)期的一些效果，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作 一、集體備課實效化 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有 問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流 總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。然而，我們在肯定成績、經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。 三、如何合理安排每個單元。第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教 。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達用英語思維和表達的目標。 d)在教學(xué)中根據(jù)目標并 結(jié)合教學(xué)資料，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們用心參與。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀和改錯練習(xí)，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。 ，并作進一步的提高。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在 45 分鐘內(nèi)完成 20 道小題的選擇。 高中英語教師工作計劃 4 一、教學(xué)目標 高中二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。但也有極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進行詞匯檢測。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間 距離。多觀察，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。 更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。 1繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生多用英語表達，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí) 的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué)。 繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 。 五、教學(xué)進度與課時安排 選修模塊 8 教學(xué)內(nèi)容，共十個單元。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊， 從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。 四、教學(xué)方法設(shè)計 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。下列目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識 。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位 時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。 e)經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，貼合學(xué)生的真實狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，積累。 三、教材與教輔的分析 所以本學(xué)期
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