【正文】 任，我努力尋找 90 后共性，并尋求解決辦法。 一、 90 后非主流學(xué)生的共性 生活條件優(yōu)越 作為 “_ ” 的受益者， 90 后成為了最受益的第一代人。 對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性大 學(xué)生對(duì) “ 交流 ” 已經(jīng)不停留在 “ 桌面上 ”, 而是藏起來，通過 、博客、空間等交流，或者在大型網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找 “ 人生目標(biāo)。 二、就中職 90 后學(xué)生的共性和特性，做一些分析與總結(jié) 讓非主流與主流溝通 作為一個(gè)和非主流有代溝的 “ 老 ” 班主任 ，必須先讓自己年青起來，主動(dòng)去學(xué)習(xí)他們的詞匯，明白什么是 “CS” 網(wǎng)絡(luò)游戲名詞 。然后，才能把主流的祖宗傳下來的東西也注入他們的血液。讓學(xué)生佩服 “ 知識(shí)淵博 ” 和 “ 善解人意 ” 的主流教師。要做到這一點(diǎn)，確實(shí)有難度， 90 后本身就對(duì)古往今來的大道理很反感，加上中職生又多數(shù)是社會(huì)眼中的后進(jìn)生。 讓非主法回歸主流 當(dāng)?shù)卣饋硪u的時(shí)候，當(dāng)泥石流吞噬生命的時(shí)候， 90 后非主流學(xué)生眼中的熱淚，其實(shí)流露出了他們的善良與責(zé)任。我們遵循的道德規(guī)范，他們也會(huì)去遵循。記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 “ 尊重和信任 ” 。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 “ 檢查 ” 中寫到 :我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 “ 檢查 ” ，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有 “ 教養(yǎng) ” 的范圍 ! 那么什么是 “ 有能力 ” 呢 ?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組 織，不會(huì)演講，不懂幽默 ┉┉ 這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余 。 ，爭(zhēng)取全班各科平均成績比上期末提高。不過 也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。 五、工作內(nèi)容 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)：思想上健康成長，紀(jì)律上我為榜樣，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，言行規(guī)范，活動(dòng)積極。 成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步 。 抓住每一次檢測(cè)考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。初步確定各位班干的班級(jí)工作的職責(zé)范圍、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及工作關(guān)系。加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。外出參觀活動(dòng)或野外活動(dòng)。文明宿舍評(píng)比。文明宿舍評(píng)比。 2，發(fā)揮小班干部的作用 班主任只有一個(gè)，不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵。 3，面向全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭(zhēng)取全員進(jìn) 步。班級(jí)建立衛(wèi)生值日組，建立衛(wèi)生輪流制度，以小組為單位，擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù)。 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：要愛護(hù)公物。孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。 (4)在老師的指導(dǎo)下，能將被子疊放整齊 。 健康 (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。 從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。 教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子 30 分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng) 。如：、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、作業(yè)檢查員、紀(jì)律檢查員等。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評(píng)。 三、 做好家訪工作。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)優(yōu)選星，以小紅星的形式貼到比學(xué)趕超表里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 在今后的工作中，我們將繼續(xù) 努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過努力，本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。 及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。 班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇 6 一、幼兒基本情況分析 我班共有 23 名幼兒，男生 19 人，女生 4 人。 (2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 (3)了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡單常識(shí)和行動(dòng)。 (5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。 二、保育工作 (1)開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共財(cái)物是愛校，愛班，愛集體的具體表現(xiàn)，是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德。衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔。對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注，及時(shí)表揚(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐 。 3，提高學(xué)生的自我管理意識(shí) 日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束，自我管理的思想，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性，力求達(dá)到通過自覺的行動(dòng)，使自我得到完美的發(fā)展。今年，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人。 第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。文明宿舍評(píng)比。合唱比賽。 第四周：如何做一個(gè)文明守紀(jì)律的中學(xué)生。 抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。 積極參加學(xué)校組織的各