教師節(jié)演講稿(完整版)
【正文】 們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難 。教師節(jié)演講稿 教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，讓我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇 。 還記得菁菁校園，書(shū)聲瑯瑯。在這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我們用我們的方式，表達(dá)對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，深深地敬意。蘇霍姆林斯基說(shuō)： “ 現(xiàn)在，當(dāng)我思考著教師的工作時(shí)，得出一條結(jié)論：只有你自己依戀孩子們，離開(kāi)他們 就感到無(wú)法生活，只有在跟他們的接觸中你才能找到幸福和歡樂(lè)的時(shí)候，孩子們才會(huì)依戀你。我的一個(gè)樸素的志向是：終身從教，獻(xiàn)身教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)： “ 做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。面對(duì)壓力、正視現(xiàn)實(shí)，確定的明確目標(biāo)：保三爭(zhēng)二 !為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們拼了 ! 過(guò)去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事一直鼓舞著我。在這漫長(zhǎng)的一周里，孫善龍每天通過(guò)電話聯(lián)系，詢問(wèn)班里情況，關(guān)注班里動(dòng)態(tài)。就這樣，在這個(gè)溫暖的集體中，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有明顯下滑，三班依舊是優(yōu)秀的三班 !然而，沒(méi)多久，常老師接到家里急電，母親病重。幾年后，我站在講臺(tái)上，光榮的成為了一名人民教師。離開(kāi)了高尚的師德，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無(wú)力，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。 我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師，他們?nèi)紵约海樟林鴦e人，一年又一年，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。教學(xué)成績(jī)大幅度提升：語(yǔ)文及格率達(dá) 100%的班級(jí)有 24 個(gè)，數(shù)學(xué)及格率達(dá) 100%的班級(jí)有 12 個(gè)，及格率、優(yōu)生率均達(dá) 100%的有 6 個(gè)科次。常言道： “ 興賢育德，責(zé)在師儒 ” ，為此，我們深深地感知到，教師既是一份榮譽(yù)，又是一份責(zé)任，更是一份希望?？炭嚆@研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) 。 從 1985 年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)。該年級(jí)度過(guò)了平安、祥和的一年 ，取得了高考的輝煌。 走到工作崗位，通過(guò)耳聞目睹，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽(yáng)光最溫暖。這巨大的不幸使她孤僻、乖扈、狂躁。喪母的痛苦 沒(méi)有影響他工作的策略，他堅(jiān)強(qiáng)地樂(lè)觀地和學(xué)生們一起戰(zhàn)斗。老班不在，學(xué)生們不是放肆囂張，反而比平時(shí)收斂很多。 剛進(jìn)入高三，不可思議的年輕男老師王國(guó)輝病倒了。 謝謝 ! 教師節(jié)演講稿 敬愛(ài) 的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們： 大家好 !緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。第二個(gè)回答是：但是你應(yīng)該努力成為一個(gè)好老師 !因?yàn)槟氵x擇了老師這個(gè)高尚而圣潔的職業(yè)。這樣的寫(xiě)作，不是無(wú)病呻吟、嘩眾取寵，而是有感而發(fā)，真情實(shí)意。明天，讓我們依然用最真摯的心去努力，擁有出色的額表現(xiàn)，擁有優(yōu)異的成績(jī)，擁有美好的前程 ?? 作為對(duì)老師和母校最好的匯報(bào) !讓我們?cè)谶@里一起對(duì)學(xué)校所有的老師道一聲 “ 老師，您辛苦了，祝
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