【正文】 保證 “ 依法執(zhí)教 ” 的實質(zhì)，就是教師要從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。因此，教師要愛崗敬業(yè)，時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授 知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。通過學習，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。隨著新課程改革的不斷深入，對我們教師的 “ 思想 ” 要求越來越高。思政課教師發(fā)揮關(guān)鍵作用，必須具有厚實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。在清華，我們嘗試在全球化視野中講中國的道路，在歷史的曲折前進中講共產(chǎn)黨的探索。 我從 1987年開始進入思想政治理論課教師的隊伍行列，經(jīng)歷過思想政治理論課 “85 方案 ”“98 方案 ” ，以及 “05 方案 ” 的教學，也親身參與了各方案的演化過程，深深感到思想政治理論課教學的思想性 、政治性和理論性融為一體的重要及難度。下面小編給大家?guī)砹私處熕颊n心得感想，希望大家喜歡 ! 教師思政課心得感想 精選篇 1 現(xiàn)場聆聽 在學校思想政治理論課重要講話，我感受最深的是 對廣大思想政治理論課教師的尊重、理解和關(guān)心。 在會議上的講話讓我感受到溫暖，感受到關(guān)心，感受到信心，感受到力量，有一股馬上要傳達貫徹推動工作的沖動，我會將 講話精神和對思政課教師的關(guān)愛傳遞給所有教師，積極推動思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展。 在我所執(zhí)教的清華大學，同學們往往對思政課有很高的期待，因為他們關(guān)心社會，也關(guān)心政治，他們深知自己肩上的重擔，所以對 “ 中國道路 ” 有更多的思索。 我作為長期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會，聆聽 講話，倍受鼓舞，深受教育，深感責任重大，使命光榮。做教師易，做稱職的教師難，做有思想的教師更難。 ” 豐富淵博的知識是一個教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，這樣學生才能抓住老師所教的要領(lǐng)，學生對所學的知識運用自如， 才能激發(fā)起學生的 `學習興趣。學習之后，感受頗多。 二、 “ 依法執(zhí)教 ” 的基本要求第一，堅持正確的政治方向。對于每個教師來說，認真學習和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是十分重要的。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。 三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng) 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的 .知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。 本人在課堂教學中，盡量根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間談話，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。 “ 學高為師，身正為范 ” ，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。新手班主任會遇到各種各樣的事情，有時候忙得暈頭轉(zhuǎn)向，手足無措。 果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過線上直播的方式聽課。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。 沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。 二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。 “ 求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新 ” ，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好 ! 教師思政課心得感想 精選篇 12 教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。博學多才對一位教師來說當然很重要。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解 和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言： “ 如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。教師作為課堂教學的主導(dǎo)，應(yīng)精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務(wù)，讓學生確實學到了知識并提升了能力。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其 它相關(guān)知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實的社會。雖然只有短短的兩天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學 能力的發(fā)展和提高的障礙。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。 兩天的培訓，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。在教學中只有驅(qū)動學生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學習的規(guī)律，養(yǎng)成習慣，形成學力。在課程的基本理論中提出要 全面提高學生的語文素養(yǎng) 。 總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革的大道上一路走好。 在這個 素養(yǎng) 是一個嶄新的 `概念。教師應(yīng)充分了解 “ 學情 ” 營造使學生主動參與的教育情境，有針對性地進行學法訓練，提高學法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。 ” 這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。那么，怎樣調(diào)動兒童的 “ 思維參與 ” 呢 ?這次培訓的專家讓我認知道，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使他們處于一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。 通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。現(xiàn)將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下： 一、教師要不斷進行知識更新 一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。而在新課改的今天，教師應(yīng)有 “ 一泓流淌不息的泉水 ” ，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持 “ 嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老 ” 的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設(shè)計達到最優(yōu)。而作家 “ 三毛 ” 的自殺，則很難說那個給她陰影 的教師沒有很大的責任。下面我具體總結(jié)如下： 一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力 所謂 “ 學高為師，身正為范 ” ，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。 教師對學生要有一顆慈母般