五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思人教版(完整版)
【正文】 促進(jìn)教師教育理論學(xué)習(xí)的深入。 五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思人教版篇二 一、什么是教學(xué)反思 反思教學(xué)就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。在教學(xué)中，注重了語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。下面是為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思人教版，望大家喜歡。 在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 還需進(jìn)一步擴(kuò) 展學(xué)生的閱讀面，借以陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、豐富學(xué)生的精神世界。其次，寫(xiě)反思的時(shí)候，因?yàn)橐涔P，就需要對(duì)所思考的內(nèi)容進(jìn)行邏輯化、條理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。而寫(xiě)，能夠幫助教師把自己教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和思考積累下來(lái)，使自己對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象中的典型事例和思考深深地記憶下來(lái)。教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新，達(dá)到光輝頂點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn) 。如：教學(xué)方法的使用是否科學(xué)。 轉(zhuǎn)換時(shí)空處反思。 從聯(lián)系對(duì)比處反思。通過(guò)一番自我 “ 反思 ” ，明確自已 “ 反思 ” 的中短期目標(biāo)、方向 。 “ 反思 ”的目的就是為了改造教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值。 猜你感興趣的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思人教版 1. 2. 3. 4. 5. 6. 。這當(dāng)然是件大好事。 注意反思的 “ 系統(tǒng)化 ” 。 從事物本質(zhì)處反思。每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都有其發(fā)生、發(fā)展的時(shí)空特性，一堂課、一個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的成功與失敗都有諸多偶然因素，不要因?yàn)槌晒蚴【头胚^(guò)或 忽略潛藏其中的問(wèn)題。 從轉(zhuǎn)換立場(chǎng)處反思。解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破 。 寫(xiě)教學(xué)機(jī)智 課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)，師生的
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