20xx-20xx學(xué)年度綜合實踐活動課程計劃(完整版)
【正文】 踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 各年級班主任和任課教師作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。 十月中下旬：國慶節(jié)開學(xué)后，讓學(xué)生利用星期天以小組為單位，深入到村莊和家庭中了解近幾年來農(nóng)村面貌發(fā)生的巨大變化，增強熱愛黨、熱愛祖國的情感。 二、課程目標(biāo)： 通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。 四、具體要求： 開發(fā)綜合實踐活動的資源 安排好綜合實踐活動的時間 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃 整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域 豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式 做好綜合實踐活動過程中的評價工作。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。 使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 十一月上旬和中旬，組織八九年級的學(xué)生到成人中專進行參觀學(xué)習(xí)，時間兩天，讓學(xué)生深入到實習(xí)車間進行動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時也借此機會對學(xué)生進行職業(yè)教育。 四、課型及步驟： 方案設(shè)計型：指導(dǎo)老師從 “ 親近自然、發(fā)展自我、社會、科學(xué)、文化 ” 等方面設(shè)立活動主題供學(xué)生選擇，討論制定活動的指導(dǎo)思想和實施方案 方法知識普及型：在活動前對學(xué)生的活動方法進行
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