【正文】 幾經(jīng)徘徊，有一種氣力在鼓動(dòng)著自己果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆??? 緣由很簡(jiǎn)單，那便是留給我們最初的感動(dòng)，家人的繁忙，父母的付出。與人為善，擇善而從；敬人者，人恒敬之：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之之。 耐心則讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。例如，當(dāng)我們記帳簿時(shí)，由于生意比較火暴，交易的人數(shù)又相對(duì)較多，假如記帳時(shí)不留意講求條理的話，不但不能正確的的記錄像應(yīng)的銷售情況，而且將會(huì)致使往后翻查工作的不便。 如果不學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，就只能被迫接受命運(yùn)的安排 就與《認(rèn)知天性》里所說(shuō)的關(guān)于 “ 專家 ” 的理論一樣，流水線工人之所以能夠一直將那么枯燥無(wú)味還傷身的工作做下去并不是天生就有的能力，而是日復(fù)一日的習(xí)慣出來(lái)的，當(dāng)做的多了，日子久了，便也產(chǎn)生了抗體，對(duì)此也不再有所不適，而那些耐力與毅力便也悄然增長(zhǎng)；但是歸根結(jié) 底，他們?cè)谧钜婚_(kāi)始也并不是毫無(wú)抵觸的，但是卻并沒(méi)有反抗與結(jié)束的能力與資格，所以只能被迫的忍受與接受，直至麻木；但就算是家里的條件不好，只能早早出來(lái)社會(huì)，但凡他們有一點(diǎn)點(diǎn)的決心，在休息之際多花些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)其他的技能，或是學(xué)習(xí)一些專業(yè)、練練口才，他們都可以找一份好些的工作，特別是還年輕的哥哥姐姐，外面有一大堆比這工資高還不需要那么辛苦的工作，可是卻沒(méi)有人愿意，他們滿足于此，于是用上了太多的青春與人生縮在一個(gè)小工廠里，這便是不學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所帶來(lái)的結(jié)果，只能被迫接受命運(yùn)。 四、總結(jié) 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我最大的收獲便是發(fā)現(xiàn)了自己在耐性忍耐力這一方面的不足，當(dāng)我做多了包裝部的工作之 后，我便會(huì)開(kāi)始有些出神，而如果一再的做同樣的工作，我的心中就會(huì)產(chǎn)生焦慮的感受，而等到終于換到了自己愛(ài)做的產(chǎn)品時(shí)，我才會(huì)打起精神；這便是沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到來(lái)流水線工作的目的才導(dǎo)致的，畢竟社會(huì)實(shí)踐是為了提升自己而不是為了迎合自己的愛(ài)好，所以無(wú)論做什么，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)都是一份禮物，只有當(dāng)抱著這樣的心態(tài)去工作時(shí)，才會(huì)收獲到更多。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告 訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。朋友和親友的推薦讓我選擇發(fā)傳單和家教?？粗厣线€有這么多的宣傳單，我不得不給每個(gè)家長(zhǎng) 五到六個(gè)宣傳袋子，看到有的家長(zhǎng)拿不下時(shí)幫他套一個(gè)袋子。就算不想要也不要隨意丟棄，而是扔到垃圾箱里。 “ 尊重他人就是尊重自己 ” 讓我們互相尊重去營(yíng)造一個(gè)和諧的充滿愛(ài)的社會(huì)。 這些措施都是為了讓她培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對(duì)她數(shù)學(xué)這方面我先對(duì)她最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)梳理 —— 構(gòu)建，掌握和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí) —— 做題，講題總結(jié)做題方法相結(jié)合。學(xué)習(xí)也是一本書(shū)，只是它看似讓人覺(jué)得枯燥乏味，不要被它的外表所迷惑。當(dāng)家教不僅要有良好知識(shí)儲(chǔ)備，更要有教人的能力。 一、實(shí)踐目的 對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)讓我們了解社會(huì)，跟社會(huì)多進(jìn)行接觸的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)，自己沒(méi)有做好的話被批評(píng)是應(yīng)該的，在被批評(píng)了之后就要去尋找自己身上的問(wèn)題，而不是抱怨領(lǐng)導(dǎo)為什么那么的嚴(yán)格，這樣自己才會(huì)有進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的把工作做得更好。就職業(yè)本身而言，并無(wú)高低貴賤之分，存在即為合理。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。首先是通過(guò)整理客戶資料，把有用的資料篩選出來(lái)，通過(guò)把客戶的公司名稱、聯(lián) 系人、電子郵箱等收集好后，就開(kāi)始通過(guò)寫(xiě)電子郵件發(fā)送希望建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函。 另外，通過(guò)與客戶確定訂單之后，就要處理好訂單簽訂以后的生產(chǎn)、檢查貨物、裝運(yùn)、報(bào)檢通關(guān)等工作，做好裝箱單、商檢證、保險(xiǎn)單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書(shū)等一系列與貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)。 在此次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多東西，我感覺(jué)到了要想做好貿(mào)易工作，必須要拓展自己的知識(shí)面，要學(xué)習(xí)如《貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》、《托收統(tǒng)一規(guī)則》、《跟單信用證統(tǒng)一慣例》等。棘手的客戶是業(yè)務(wù)員最好的老師。問(wèn)一問(wèn)任何一個(gè)專業(yè)業(yè)務(wù)員成功的秘訣，他一定回答：堅(jiān)持到底。業(yè)務(wù)員一定要有強(qiáng)硬的心理承受能力。我們不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)知識(shí)上有所提高，也了解到了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神的重要性。相信以后在工作中更能更好的適應(yīng)工作。有次和一客戶明明一直談的好好的，突然就來(lái)一句，那就不要談了，對(duì)方就下線了。天分不能 —— 有天分但一事無(wú)成的人到處都是：聰明不能 —— 人們對(duì)一貧如洗的聰明人 司空見(jiàn)慣，教育不能 —— 世界上有教養(yǎng)但到處碰壁的人多的是。正確處理客戶的抱怨： 一、提高客戶 的滿意度， 二、增加客戶認(rèn)牌購(gòu)買(mǎi)傾向， 三、豐厚的利潤(rùn)。因此，在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，必須根據(jù) “ 學(xué)以至用 ” 的原則，結(jié)合我國(guó)國(guó)情來(lái)研究國(guó)際上一些通行的慣例和普遍實(shí)行的原則，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用上一些行之有效的貿(mào)易方式和習(xí)慣做法，以便按國(guó)際規(guī)范辦事，在貿(mào)易做法上加速同市場(chǎng)接軌。但當(dāng)真正看過(guò)這些單 據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐是密不可分的，此時(shí)我們看到的、用到的、正是書(shū)上所講、我們所學(xué)的。 通過(guò)與客戶的交流，確定基本的訂單意向，主要針對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格及價(jià)格條款進(jìn)行初步確認(rèn)。 實(shí)踐時(shí)間： 我于 20__年 1 月 14 日到 1 月 28 日在石家莊銀鷺食品有限公司分公司進(jìn)行了為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)候我會(huì)埋怨， 實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。 一、實(shí)踐過(guò)程 自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。作為學(xué)生只知道書(shū)本上的那些知識(shí)是沒(méi)有用 處的，還是需要去了解我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，才能夠在畢業(yè)之后在社會(huì)上找到一個(gè)合適自己的位置。 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)： 愉快，忙碌的寒假即將過(guò)去，回想這兩次工作經(jīng)歷 讓我學(xué)到很多，也讓我明白我們不僅要把那些知識(shí)學(xué)明白更要學(xué)會(huì)如何去實(shí)踐如何將自己所學(xué)的知識(shí)去與實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)化成自己的能力。學(xué)習(xí)又像一杯清茶，喝下一口感覺(jué)有點(diǎn)苦。 我還將我高三和復(fù)讀總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)和改錯(cuò)本給她看，讓她通過(guò)這些來(lái)找找自己哪方面不足，學(xué)會(huì)通過(guò)自己所理解和思考進(jìn)行知識(shí)體點(diǎn)總的歸納，知識(shí)體系建立，做題方法。我記得我數(shù)學(xué)有今天這樣成就還是感謝我的恩師，是他帶我走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，是他讓我明白學(xué)習(xí)的真諦。這個(gè)學(xué)生是我家樓下叔叔的孩子，她今年高三，去她家時(shí)向她了解她數(shù)學(xué)這科不好，我通過(guò) 問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題 你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？ 你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？ 你還有其他興趣愛(ài)好嗎？ 通過(guò)她的回答讓我知道她之所以數(shù)學(xué)不好，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)更別提數(shù)學(xué)她跟我說(shuō)：學(xué)習(xí)這么累還不如玩我喜歡攝影寫(xiě)作唱歌等等就是不喜歡學(xué)習(xí)課本那些知識(shí)。在這兩天中，學(xué)到的東西讓我受益頗深。我發(fā)現(xiàn)發(fā)那種布袋挺好，大多數(shù)家長(zhǎng)都還是希望要袋子這樣可以裝東西不像那些宣傳單他們看一兩眼就扔啦，污染城市環(huán)境，對(duì)那些收拾城市衛(wèi)生環(huán)保人員帶來(lái)難處。 1 月 12 日我和我的朋友來(lái)到同芳培訓(xùn)學(xué)校報(bào)道老師給我們分成幾個(gè)小組前往各個(gè)學(xué)校發(fā)傳單。雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。就職業(yè)本身而言，并無(wú)高低貴賤之分，存在即為合理。 總體來(lái)說(shuō)，