【正文】 和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。要讓學 生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。 （二）宣傳教育，營造氛圍 。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。三要加強校園防控。 。 20__年 10 月 10 日前，縣教委、縣政府教育督導室組織督查組對全縣學校專項治理情況開展復查。凡因責任不落實、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴追究有關(guān)人員責任。 (一 )第一階段： 5 月 — 7 月。 加強預防工作。各校按照要求進行全面自查和總結(jié)，中小學校責任督學要積極協(xié)助學校做好自查工作，于 9 月 15 日前形成自查報告并報縣教育督導室和局安穩(wěn)辦。 二、適用范圍 適用于發(fā)生在我校校園欺凌事件。 ③ 心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展 學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。 2023 年防范校園欺凌應急預案（篇 4） 為了認真貫徹落實市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ⑸ 紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。 協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。 學生必須穿校服、佩戴學生簽進入校園。 利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況，做好監(jiān)控室的值班工作。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。 （四）事故調(diào)查及處理 妥善處理事故，協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。外來人員進校園嚴格執(zhí)行先聯(lián)系征得同意 后，再登記放行制度。加強與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系，在學生上學、放學等重點時段，加強與公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預防和及時處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。 緊急救援。 排查矛盾糾紛。不留死角，不留空隙。 二、治理范圍： 在校生中在校內(nèi)外教育教學活動中和課余生活中發(fā)生的欺凌現(xiàn)象。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。學校大張旗鼓向教師、學生、家長、社會宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)，引導各方力量參與防范工作。 對有欺凌行為的學生，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構(gòu)成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長和學校共同教育并給予相應的處罰。 六、責任考核。（法制副校長和輔導員電話在學校二公示一監(jiān)督上都有） 班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學校法制輔導員、青少年社工一起對這部分學生加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。 監(jiān)督檢查。各責任人在各自的責任范圍內(nèi)，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。行政值日要嚴格執(zhí)行值班巡查制，值日教師要按時到崗、堅守崗位，特別是學生早晨、中午上學期間和課間活動；教導處要嚴格執(zhí)行巡課制度；學校校園安全巡查小組要嚴格執(zhí)行定時巡查制度，發(fā)現(xiàn)異常情況主動查詢、妥善處理。及時排查教師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會人之間可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時妥善化解。對突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實施救援，救護受傷人員，并迅速聯(lián)系醫(yī)院，將受傷師生送往醫(yī)院救治。 組長： z 副組長： z 現(xiàn)場防暴組： z 通訊聯(lián)系組： z 疏散引導組： z 及各班教師 現(xiàn)場救護組： z 三、應急處理 一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切作為處置原則，一般應按下列程序處理： 理性應對。住宿生在非進出時間內(nèi)不得進出校門。 根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責任人做出處理。 疏散在場的學生迅速撤離到安全區(qū)域。 組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導批準方可進入教學樓。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話 “110” 。通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)員負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通 協(xié)調(diào)安撫工作。 二、主要目標 1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責任明確，制度完善，學校領(lǐng)導高度重視校 園安全工作。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。 組長：丁 __ 副組長：錢 __ 沈 __ 下設四個小組： ① 應變保護組 組長：沈 __ 副組長：徐 __ 組員：劉 __ 葉 __ ② 人員救護組 組長：華 __ 副組長：鄭 __ 組員：黃 __ 魯 __ ③ 疏散引導組 組長：錢 __ 副組長：刁 __ 組員：夏 __ 譚 __