【正文】 和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。要讓學(xué) 生樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭。 （二）宣傳教育，營造氛圍 。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。要加強(qiáng)對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。三要加強(qiáng)校園防控。 。 20__年 10 月 10 日前，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組織督查組對全縣學(xué)校專項(xiàng)治理情況開展復(fù)查。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。 (一 )第一階段： 5 月 — 7 月。 加強(qiáng)預(yù)防工作。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)要積極協(xié)助學(xué)校做好自查工作，于 9 月 15 日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室和局安穩(wěn)辦。 二、適用范圍 適用于發(fā)生在我校校園欺凌事件。 ③ 心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，開展 學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。 2023 年防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案（篇 4） 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。 ⑸ 紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。 協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。 學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。 利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況，做好監(jiān)控室的值班工作。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。 （四）事故調(diào)查及處理 妥善處理事故，協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。外來人員進(jìn)校園嚴(yán)格執(zhí)行先聯(lián)系征得同意 后，再登記放行制度。加強(qiáng)與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，加強(qiáng)與公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預(yù)防和及時(shí)處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。 緊急救援。 排查矛盾糾紛。不留死角，不留空隙。 二、治理范圍： 在校生中在校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中發(fā)生的欺凌現(xiàn)象。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。學(xué)校大張旗鼓向教師、學(xué)生、家長、社會(huì)宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)各方力量參與防范工作。 對有欺凌行為的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構(gòu)成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長和學(xué)校共同教育并給予相應(yīng)的處罰。 六、責(zé)任考核。（法制副校長和輔導(dǎo)員電話在學(xué)校二公示一監(jiān)督上都有） 班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學(xué)校法制輔導(dǎo)員、青少年社工一起對這部分學(xué)生加強(qiáng)日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。 監(jiān)督檢查。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。行政值日要嚴(yán)格執(zhí)行值班巡查制，值日教師要按時(shí)到崗、堅(jiān)守崗位，特別是學(xué)生早晨、中午上學(xué)期間和課間活動(dòng)；教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度；學(xué)校校園安全巡查小組要嚴(yán)格執(zhí)行定時(shí)巡查制度，發(fā)現(xiàn)異常情況主動(dòng)查詢、妥善處理。及時(shí)排查教師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會(huì)人之間可能出現(xiàn)的矛盾糾紛，及時(shí)妥善化解。對突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實(shí)施救援，救護(hù)受傷人員，并迅速聯(lián)系醫(yī)院，將受傷師生送往醫(yī)院救治。 組長： z 副組長： z 現(xiàn)場防暴組： z 通訊聯(lián)系組： z 疏散引導(dǎo)組： z 及各班教師 現(xiàn)場救護(hù)組： z 三、應(yīng)急處理 一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切作為處置原則，一般應(yīng)按下列程序處理： 理性應(yīng)對。住宿生在非進(jìn)出時(shí)間內(nèi)不得進(jìn)出校門。 根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任人做出處理。 疏散在場的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。 組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。無力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話 “110” 。通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通 協(xié)調(diào)安撫工作。 二、主要目標(biāo) 1．防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校 園安全工作。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。 組長：丁 __ 副組長：錢 __ 沈 __ 下設(shè)四個(gè)小組： ① 應(yīng)變保護(hù)組 組長：沈 __ 副組長：徐 __ 組員：劉 __ 葉 __ ② 人員救護(hù)組 組長：華 __ 副組長：鄭 __ 組員：黃 __ 魯 __ ③ 疏散引導(dǎo)組 組長：錢 __ 副組長：刁 __ 組員：夏 __ 譚 __