611嘗試對生物進行分類教案1(完整版)
【正文】 物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物）。 在嘗試對動物進行分類時，由于學生對爬行動物和兩棲動物的知識可能了解得不多，教師可在學生活動前進行簡單的介紹，但只要求學生能把兩棲動物和爬行動物分 開即可。因此，教師在教學過程中應注意引導學生分析和思考，并進行充分的討論。 學生最好按 2～ 3 人一組開展活動，教師可在課前布置學生把七年級上冊課本帶來，以便在分類活動中查找植物類群的有關知識。 本節(jié)教學活動中還應注意如下問題。 4．無種子的植物可以分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。 練習 1． 特征 類別的名稱 舉例 3 有花，兩片子葉，葉脈一般具網狀脈 雙子葉植物 花生、向日葵、大豆等 身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定 爬行動物 壁虎、龜、蛇等 無花，種子裸露 裸子植物 油松、側柏、水杉等 簡單的植物，不具根、莖、葉 藻類植物 水綿、衣藻、海帶等 胎生，雌性用乳汁哺育幼兒 哺乳動物 野馬、獼猴、華南虎等 2．不同的類 群名稱屬于不同的分類等級，給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。其目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進化歷史，揭示生物的多樣性及其親緣關系，并以此為基礎建立多層次的、能反映生物界親緣關系和進化發(fā)展的 “自然分類系統(tǒng) ”。 16 世紀我國李時珍 (1518—1593)在他的《本草綱目》一書中將植物分為五部，即草部、谷部、菜部、果部和木部；將動物也分為五部，即蟲部、鱗部、介部、禽部和獸部；人另屬一部，即人部。 植物的自然分類法是以植物的形態(tài)結構作為分類依據，以植物之間的親緣關系作為分類標準的分類方法。 動物的自然分類方法更加復雜，主要是根據同源性進行分類。 總之，一切具有種間差異的特征均可作為分類的依據。例如，雙子葉植物綱中的毛莨科和睡蓮科中也有單子葉現象，毛莨科中也有 3 基數花的類型，單子葉植物中的百合科也有 4 基數花的類型，等等。具有莖和葉，但是，莖中沒有導管，葉又小又薄，沒有葉脈，含有葉綠體，不僅能夠進行光合作用，而且能夠吸收水分和溶解在水中的無機鹽，葫蘆蘚沒有真正的根，只有短而細的假根，主要起固著植物體的作用。 單子葉植物和雙子
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