【摘要】病毒病毒關注與人類生產(chǎn)和生活的關系描述生命活動特點描述形態(tài)、結構生活方式繁殖方式了解種類問題再現(xiàn)：請各小組提出你們組在自學過程中存在的問題和疑惑？通過閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》，你發(fā)現(xiàn)了有關病毒的什么信息？100年前，科學家們在研究煙草花葉病的病因時，將
2025-11-21 06:13
【摘要】生物初一上學期（第七冊）第二章形形色色的植物第一節(jié)在實驗室里觀察植物調查對象：植物的根植物名稱：形態(tài)特點：根系直根系須根系主根側根不定根調查對象：植物的莖植物名稱：形態(tài)特點：莖的基本特征：具有節(jié)和節(jié)間莖節(jié)間節(jié)花
2025-11-21 11:06
【摘要】第一節(jié)在實驗室里觀察動物技能卡觀察動物的形態(tài)，一般是先整體后局部，先觀察動物的體形、體色，在逐步觀察動物身體的各個部分。對各部分的觀察，一般由前向后進行，如觀察哺乳動物的順序是：頭部→頸部→軀干部→四肢→尾部。觀察完各個部分后，還要再由局部回到整體。觀察與思考一參照技能卡，分組觀
【摘要】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類重難點解析1．植物的分類：(1)植物的分類首先從生殖上能否產(chǎn)生種子來分，再從根、莖、葉的分化程度上加以區(qū)分。(2)藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的生殖過程離不開水；裸子植物和被子植物的生殖過程不受水的限制，是真正的陸生植物。(3)
2025-06-14 15:18
2025-06-14 15:06
【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空，迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在，只有在我們生活的地球上，有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球，通過這一章的學習，我們可以認識生物生存的環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關系，學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2025-11-10 09:51
【摘要】第三章多種多樣的動物第一節(jié)在實驗室里觀察動物教材分析本節(jié)是學習有關動物知識的入門課，是在前兩章“學會觀察”、“在實驗室里觀察植物”等內容的基礎上，進一步在實驗室里觀察常見動物的形態(tài)特點和局部結構特征，所涉及的知識內容比較少。教學重點是訓練學生觀察動物形態(tài)結構的基本技能和方法，難點是正確使用放大鏡觀察昆蟲的口器，從而使學生
2025-11-30 08:45
【摘要】2020年新疆霍城發(fā)成的一次旱災干旱條件下長出的玉米只有正常玉米的1/4大小。第一節(jié)綠色植物的生活需要水一、植物的生活為什么需要水二、水影響植物的分布1、水果蔬菜中有沒有水分？2、曬干的小麥種子中也有水分。有水分瓜果果肉綠葉樹干休眠芽風干種子90%60%-90%40%-50%
2025-11-09 20:53
【摘要】第三章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)動物體的結構層次提出問題：1、受精卵在剛開始的時候分裂出的細胞是相同的，但是后來為什么我們的身體具有很多種類的細胞呢？2、細胞分裂產(chǎn)生兩個相同的細胞，那么不同的組織是怎樣形成的？比較、分析同一部位和不同部位細胞的特點。
【摘要】第一節(jié)病毒教學設計十二中孫老師教材內容分析：病毒是已知最微小的生活在細胞內的致病因子，人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的，病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關系密切。學生情況分析：不少同學在農(nóng)村長大，了解病毒會造成人及動植物的某些疾病，但是對病毒與其它由細胞構成的生物的區(qū)別并不清楚?；煜《九c細菌
2025-11-30 06:20
【摘要】植物種子的萌發(fā)植物種子的萌發(fā)第一節(jié)本節(jié)目標：描述植物種子的結構分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件描述植物種子萌發(fā)過程體驗一種常見植物的栽培過程子葉胚芽胚軸胚根胚大豆種子的結構種子種皮胚芽胚軸胚根觀察：蠶豆種子的結構胚結構種皮
2025-11-29 12:35
【摘要】第一節(jié)呼吸三、人體的氣體交換長期在不通風教室里學習，大家會有怎樣的感覺呢？原因：教室內空氣中氧氣含量降低，二氧化碳含量升高。呼出氣體和吸入氣體相比，氧氣和二氧化碳含量有什么變化？氧氣減少，二氧化碳增多21%%16%4%實驗原理：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
2025-11-21 11:05
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