三角形的特性教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔(完整版)
【正文】 來說并不陌生，老師帶來幾個(gè)與三角形有關(guān)的問題，敢不敢挑戰(zhàn)一下？（敢） 出示問題 （ 1）畫一個(gè)你喜歡的三角形，想一想三角形 有幾條邊？幾個(gè)角？幾個(gè)頂點(diǎn)？把各部分名稱標(biāo)在你畫的三角形上。 經(jīng)歷觀察、比較、分析和操作的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。 生 2：由三條邊組成的圖形叫做三角形也不對(duì)，圖 3就是由三條線段組成的，它不是三角形。 師：第三幅也是垂直線段呀，它怎么也不行呢？ 生：沒經(jīng)過頂點(diǎn)！ 學(xué)習(xí)畫高。請(qǐng)你談一談這節(jié)課的收獲吧！ 學(xué)生交流?? 師：關(guān)于三角形的知識(shí)遠(yuǎn)不止這些，隨著我們學(xué)習(xí)的不斷深入，大家的收獲會(huì)更多。（收集不同高的畫法） 學(xué)生講解畫高的方法，教師適當(dāng)給予點(diǎn)評(píng)。 師：圖 3 算是圍成嗎？ 生：不是，上面的兩個(gè)端點(diǎn)也要連在一起。 師：對(duì)！三角形在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，而且把我們的生活裝扮的很漂亮，今
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