5上半年教導處的工作總結(jié)(完整版)
【正文】 共 8 頁 組為單位進行對照執(zhí)行、糾正。以此針對考情，有針對性地提高學生 “ 積累運用題 ”“ 拓展開放題 ”“ 聯(lián)系生活題 ” 的解題能力 探索少兒培訓班工作，提高活動質(zhì)量 少兒培訓班的開展，給學生的課余生活增添了鮮活的材料，豐富了學生周末的學習生活。真正做到了資源共享，較好地體現(xiàn)了教學思想共享、教學思路共享，解題策略共享。 放大年級組管理權(quán)限，加強 年級組管理 第 2 頁 共 8 頁 （ 1）首先設立了年級組管委會，修訂年級組職責，放大年級組管理權(quán)限，凡是年級組內(nèi)重大決策由年級組管委會討論解決。 一、增強改革意識 學校領導新的工作思路和管理模式，好似給我們原有的工作注入了新元素，增加了助推器。學科組的作用在學校學科教學中的位置早已被廣大教師所認同，因此，本學期我們在學科組建設方面主要開展了以下幾項工作： （ 1）重新對學科組職責進行了進一步的細化，明確職責要求，在學校新的管理理念指導下，創(chuàng)造性地開展工作。在此基礎上，成立了命題研究小組。 加強聽課調(diào)研力度。 （ 3）加強學生課外輔導。 三、增強服務意識 第 6 頁 共 8 頁 教導處作為學校的重要職能部門，始終確立一種服務意識，為學校教育服務，為教師、學生服務，真正起到教導處服務、指導、研究、管理的功能。本學期教導處共組織和承辦區(qū)級活動 1 次、輔導區(qū)級教學研討活動 2 次，少先隊觀摩活動 2次，參與研討執(zhí)教的老師達 30 人之多，師生共參與全國、省、市、區(qū)、輔導區(qū)級各類比賽和評比 20 多項，獲獎數(shù)超過 200 人次。各年級組要重點抓好班風學風建設，主動地創(chuàng)造性地開展工作，特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育，制訂詳細有效的措施，并加以實施，要做到：排查問題一項一項抓；明確職責一層一層抓；分出階段一周一周抓。 。 開展各類活動，培養(yǎng)學生敢于競爭，勇于進取的精神。付出有了回報，服務有了收獲，望著學校榮譽簿里豐碩的記錄，我們教導處成員無不為之歡慰鼓舞，覺得最忙、最累
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1