29掌聲教學設計董銳華(完整版)
【正文】 什么？你能想象英子的心情是怎樣的？（憂郁的，痛苦的，孤獨的，無奈的??） ? 指導帶著不同感受進行朗讀。 練習書寫姿勢、普通、鼓勵三個詞語 學會欣賞他人，培養(yǎng)關愛他人的精神。 2. 會認 8 個生字，會寫愿、投、況、吞、烈、緒、述 7 個漢字。 3. 能理解課文內(nèi)容，體會中使你感動的句子。 五、 思考；全文主要講什么 六、 練習寫字。 ? 個別讀，談談你懂了什么？ ? 理解“落下”的意思 ? 注意： 這場可怕的疾病給英子留下了什么？（留下終生的殘疾，留下痛苦的回憶，留下心靈的傷痛??）這場可怕的疾病讓英子失去了什么？（失去燦爛的微笑，失去童年的快樂，失去了對生活的自信心??） ? 指導朗讀句子。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又是最后一個離開。幾年以后，英子上了中學，學 習成績非常優(yōu)秀。 。
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