4課題進(jìn)展情況匯報(bào)材料5篇(完整版)
【正文】 活動以來，全校教師身體力行，在具體的教學(xué)教研管理活動中，能學(xué)以致用，將教訪經(jīng)驗(yàn)、專家做法和自身實(shí)際結(jié)合起來，同時(shí)加強(qiáng)了與同伴的互助合作，收到了較好的教育教學(xué)效果。 （ 2）改進(jìn)了教學(xué)管理模式。首先，年級組教學(xué)管理責(zé)任制得到進(jìn)一步的落實(shí)，各級依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)要求，每個(gè)年級組就是一所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部蹲點(diǎn)到年級，指導(dǎo)年級組各班級開展個(gè)性化工作，提高教學(xué)管理效能。 本課題開展課改活動以來，學(xué)校從學(xué)生的主體地位出發(fā)，將學(xué)生的興趣和精力引向 “ 國學(xué) ” 和體育藝術(shù)，讓學(xué)生在 “ 讀國學(xué) ”活動中 “ 修心性，明大義 ” ，從而營造了良好的讀書氛圍，不僅發(fā)揮著 “ 環(huán)境育人 ”“ 讀書修性 ” 的育人功效，同時(shí)也讓學(xué)生在喧囂的現(xiàn)代社會寧 靜了心性，凈化了心靈。 面對以上之問題，我們的主要做法是：
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