20xx年人教版一年級音樂上冊教學計劃(完整版)
【正文】 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 學生情況分析： 本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。 教學分析： 在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。按教師的手勢，整齊地歌唱 。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施： 愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。 學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。教師從中總結經驗。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。 三、目標制定 建立良好的音樂課堂常規(guī) ,激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的情感，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學習音樂打下良好的基礎。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。最大 限度的調動學生的積極性。
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