湘教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)(完整版)
【正文】 樂(lè)的興趣。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。以文化為主線(單元主題)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。知道音有強(qiáng)弱。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。 聽(tīng)長(zhǎng)短音?！ ≌J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)?！ 〕浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。 1設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ∧芡ㄟ^(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同?！ ∧芤圆煌那楦泻吐曇粞莩枨?，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題?！ ∪?、學(xué)生情況分析 一年級(jí)7個(gè)班，學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。 低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目，增加感受，聆聽(tīng)每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一單元 有趣的聲音世界 3課時(shí) 第二單元 我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó) 4課時(shí) 第三單元 我們都是好朋友 4課時(shí) 第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物 3課時(shí) 第五單元 動(dòng)畫(huà)城 3課時(shí) 第六單元 迎新春 4課時(shí) 。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期?！ ≌J(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。 (三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力 知道音有長(zhǎng)短、高低，練習(xí)隨歌
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