1計算機系統(tǒng)的組成教學設(shè)計(完整版)
【正文】 清楚 出示、交流、 總結(jié) 5 分 自制 六 、教學過程設(shè)計 教學 內(nèi)容 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 導 入 教師提問導入課題 學生交流 回答 問題 提 出問題， 有效調(diào)動學生求知欲望 硬 件 系 統(tǒng) 出示 計算機硬件組成 課件 學生認真觀看課件 使學生對計算機硬件 系統(tǒng)有整體的認識。 在教學中 培養(yǎng)學生敢于動手、樂于動手的能力，以及理論聯(lián)系實物的能力。具體過程如下： (一 )創(chuàng)設(shè)情景 導入課題 觀察計算機的組成及結(jié)構(gòu) ，引導學生回答，激起學生學習的興趣。 展 示 計 算 機 硬 件 (實物展示 ) 展示 CPU 講解 CPU的內(nèi)容 CPU在計算機系統(tǒng)中的作用以及生活中使用較多的CPU的型號、品牌 學生認真 觀看 ，并認真聽教師講解 ,計論回答教師提出的問題 使學生更好的將理論與實際結(jié)合 認識計算機硬件 的組成 展示內(nèi)存條，講解內(nèi) 存的知識 內(nèi)存的作用，內(nèi)存的分類及各自的特點 讓學生舉出所知道的輸入設(shè)備，補充常見的輸入
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