七色花教學案例(完整版)
【正文】 它做了七件事。 誰愿意再嘗試？ ，好一朵美麗的七色花。讀出神奇。（指名 2到 3讀） 珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上?。?—— （ 課件 出示圖片） 師：小男孩快樂嗎？僅僅是小男孩的快樂嗎？還有誰的快樂？ 師：這是怎樣的快樂？（回讀快樂） 師：難怪有人說 —— ?。ǔ鍪荆簬椭鷦e人，快樂自己?。? 四、 拓展延伸 多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學們，你們 想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓 —— 聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。（想要什么，就會有什么，好神奇 男生讀 飛吧，飛吧！我要 ......多神奇的咒語。（只要 ......就 ......）只要 ......就 ......能說明什么？（說明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實現(xiàn)任何愿望。） ？（指生答） 篇幅這么長，你只用這么 簡單的幾句話就說明白了。（ 出示課件并 板書課題） 二、 整體感知，初步體驗 。一是創(chuàng)設情境法、聯(lián)系生活法、角色體驗法、結合插圖想象法 等，以讀為主，在讀中感知、感悟、培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶；二是引導學生將探究性學習和有
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