分一分教學設(shè)計(2)(完整版)
【正文】 4份。 2 ??分子 — ??分數(shù)線 4 ??分母 讀作：四分之二 （指導寫法：先寫分數(shù)線，在寫分母，最后寫分子） 小結(jié)： （閉上眼睛，回顧新知） 三、 鞏固練習 ： ⑴ 、 搶答。 2 ??分子 — ??分數(shù)線 4 ??分母 讀作：四分之二 八、 教學反思： 本節(jié)課，我首先創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。當然，本節(jié) 課也有不足之處，就是我沒想到學生對“平均分”竟然如此陌生！所以在教學“平均分”時浪費了一定的時間。在教學過程中，我注重學生的思想教育，第一次，在教學分母在下，分子在上時，我告訴同學們，像母親背著孩子一樣，母親在下面，孩子在上面，所以母親多 6 累 呀！既加深了學生對知識的印象，又進行了思想教育，豈不是一舉兩得？第二次，在分糖的時候， (其實這也是一個突發(fā)事件 )剩下四塊 糖了，我指名一 位同學，我問他：“你想拿這些糖的幾分之幾？”他說：“四分之四。 ⑶ 、 到“智慧城堡”去闖一闖。 4 ⑵、 把其中的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。 教學過程： 一、 激趣導入： 師：同學們都喜歡看《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片嗎？（喜歡）今天在羊村里發(fā)生了這樣一件事情：村長研制出了一塊能使小羊們變的聰明漂亮的蛋糕，喜羊羊
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