5區(qū)教育工作總結(jié)報告(完整版)
【正文】 其中有 2 名老師獲得了市 “ 五一勞動獎?wù)?” 。 （三）以強(qiáng)化隊伍建設(shè)為根本，進(jìn)一步提升教師素質(zhì) 。目前，教改實驗取得階段性成效，課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步凸顯，教師素質(zhì)明顯提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力明顯增強(qiáng)，良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步展現(xiàn)。全區(qū)有19 所學(xué)校以高分通過市級德育工作先進(jìn)校測評。 。 第 1 頁 共 10 頁 區(qū)教育工作總結(jié)報告 20xx 年， xx 區(qū)教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“ 教育強(qiáng)區(qū) ” 為目標(biāo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以均衡發(fā)展為抓手，加快教育改革與發(fā)展步伐，扎實推進(jìn) “ 教育強(qiáng)區(qū) ” 建設(shè)，湖里教育呈現(xiàn)出全面、均衡、快速的發(fā)展態(tài)勢。投入 6636 萬元，全面加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施的裝備。 “ 五四 ” 、 “ 六一 ” 、教師節(jié)期間，受省、市、區(qū)各級表彰的先進(jìn)集體 305 個、 第 3 頁 共 10 頁 師生 2418 人次。 第 4 頁 共 10 頁 。堅持以師德建設(shè)為重點，深入開展“ 三項主題 ” 和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、勤廉雙優(yōu)、 “ 三訪三創(chuàng) ” 活動，舉辦 “ 我身邊的好老師 ” 主題實踐活動，通過師德評議、演講、論壇、簽訂師德承諾書、評選師德標(biāo)兵等形式加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 。區(qū)教育局獲得優(yōu)秀組織獎。 2024 年，在全市率先引進(jìn)了 5名中小學(xué)名校長和 3名省（市）級學(xué)科帶頭人。 。 。目前，轄區(qū)民辦學(xué)校的管理水平與辦學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，常規(guī)管理工作得到落實。涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體和個人，高林中心小學(xué)等 16 個基層黨組織被省、市、區(qū)委和區(qū)委教育工委表彰為創(chuàng)先爭 優(yōu)先進(jìn)黨組織， 45 名黨員為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 在看到成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到存在的困難和挑戰(zhàn)。目前，我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展仍任重道遠(yuǎn)，學(xué)校精細(xì)化管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，校園文化建設(shè)有待 進(jìn)一步提升，學(xué)前教育薄弱、公民辦學(xué)校差距較大，校園安全管理仍需進(jìn)一步完善。圍繞 “ 強(qiáng)組織，提素質(zhì)，增活力，助推綜合配套改革試驗 ” 這一主題，深入開展基層組織建設(shè)年活動。認(rèn)真貫徹《 xx 區(qū)終身教育工作實施意見》，發(fā)揮區(qū)社區(qū)教育中心的作用，大力開展以勞動力轉(zhuǎn)崗、在崗培訓(xùn)及技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容的社區(qū)教育，開展學(xué)校與社區(qū)共建活動，取得良好的社會效應(yīng)。 （五）以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動協(xié)調(diào)發(fā)展 。 。制定出臺了《關(guān)于鼓勵與支持舉辦公辦性質(zhì)幼兒園的意見》，鼓勵與支持街道、社區(qū)舉辦公辦性質(zhì)幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育快速發(fā)展。制定出臺《 xx 區(qū)骨干教師管理實施意見》、《 xx 區(qū)中小幼名師工
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