5區(qū)教育局年度工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 傷害學(xué)生自尊。四是要勇于擔(dān)當(dāng)。凝心聚力，真抓實(shí)干，努力提高 “ 學(xué)前教育的入園率、義務(wù)教育的鞏固率、高中教育的升學(xué)率、人民群眾的滿意率 ” ，提升教育幸福指數(shù)，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。通過向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向師生學(xué)，準(zhǔn)確分析新情況新問題，增強(qiáng)解決問題的新本領(lǐng)，盡快成為教師信任、學(xué)生佩服、社會(huì)認(rèn)可的好校長(zhǎng)。教師的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)技術(shù)水平直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。因此，當(dāng)前必須加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。建立師德監(jiān)督制度。 ” 教師職業(yè)是教書育人為主的職業(yè)，教書育人、為人師表是教師事業(yè)的準(zhǔn)則。今年要以迎接國(guó)家、省、市三級(jí)對(duì)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目，按期完成薄弱學(xué)校提質(zhì)改造、公辦幼兒園配套建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和村小提升工程建設(shè)任務(wù)。然而，當(dāng)前學(xué)校在文化建設(shè)中存在著明顯的形式主義：其一是物表化，很多學(xué)校的建筑、圖案，并沒有真正成為師生生活的組成部分，沒有具備深刻的文化內(nèi)涵和教育意蘊(yùn)。各校要以“ ５ 各校要扮演好教育工作“ 第一宣傳員 ” 的角色，加強(qiáng)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、注重教育輿情風(fēng)險(xiǎn)管理，正確及時(shí)地解釋當(dāng)前教育熱點(diǎn)爭(zhēng)議問題，扭轉(zhuǎn)和糾正外界 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 對(duì)教育工作的錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，共同維護(hù)教育系統(tǒng)的良好形象。26” 禁毒宣傳日、 “11其三是標(biāo)語(yǔ)化，許多學(xué)校努力讓每一堵墻都能 “ 說話 ” ，寫滿了各種標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。 四、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量課堂是改革和提升的主戰(zhàn)場(chǎng)。二要堅(jiān)持 “ 科研興教 ” ，以教研教改引領(lǐng)教師專業(yè)化水平的提升。把教師師德表現(xiàn)、評(píng) 優(yōu)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的必備條件。要采取多種形式，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師違犯
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