zh_ch_sh_r教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 （ 4）、開火車組詞，一個(gè)人說一個(gè)詞，不重復(fù)，看哪列火車最長(zhǎng)。 r249。 ｓ236。 ｄ ｓｈ237。 ｓｈ236。 （ 3）指名讀。 五 、 教學(xué) “zhi chi shi ri” 教學(xué) zhi chi shi ri 的讀音。 （ 4）師：說說在讀字母時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由回答） 師小結(jié)：對(duì)，在發(fā)這幾個(gè)字母時(shí)舌頭都要往上翹，所以叫翹舌音，它們都是聲母，發(fā)音時(shí)聲音要輕而短。 ） 獅子吃到小猴了嗎？為什么？ （ 因?yàn)闃渖系男『镉靡桓鶚渲Π堰@只小猴救 上了樹。 師：小朋友，今天，老師把你們的老朋友給帶來了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰來和它們打個(gè)招呼？（出示蘋果卡片） 指名讀，讀對(duì)的獎(jiǎng)給他。 難點(diǎn)： zh、 ch、 sh、 r 的發(fā)音。 學(xué)會(huì) zhi、 chi、 shi、 ri 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片、畫有四線格的小黑板 ，多媒體課件。 從而引出 “ 獅子 “ 的 “sh” ， 相機(jī)出示卡片“sh” 。 ” 想學(xué)一學(xué)嗎？ （ 2）、 師生共同讀兒歌。 （有勇氣到臺(tái)上來的學(xué)生獎(jiǎng)給他大蘋果） 看誰記得牢 （ 1）師： “zh ch sh r” 小朋友都會(huì)讀，那小朋友想一想，我們?cè)撛鯓觼碛涀∷鼈兡兀? （ 2）同桌交流，討論。 （ 6）集體練讀。 ｓｈ236。 ｓｈ237。 ｓｈ237。 ｂ249。 采蘑菇游戲：認(rèn)讀蘑菇上的帶調(diào)音節(jié) zh? zhuō sh233。 （ 1）、說說你是怎樣記住生字的？給“出”字編個(gè)順口溜。 教學(xué)回顧：
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