5農(nóng)村小學(xué)教育問題及建議(完整版)
【正文】 的情況、連洗衣服也有困難時，當(dāng)他們周末緊緊張張地回家又緊緊張張地返校，回一趟家光在路上就能耗上近五、六個小時時，當(dāng)他們在緊張的工作之余，精神文化生活快要接近于零的時候。怎樣科學(xué)合理地使用教育經(jīng)費應(yīng)當(dāng)是農(nóng)村小學(xué)管理層必須上的一節(jié)非常重要的課。 五、存在學(xué)科教學(xué) “ 偏科 ” 情況由于對于師生的考核評定更多或者主要依據(jù)的是主科考試成績， 所以其他學(xué)科的教學(xué)有時也就得不到應(yīng)有的重視。當(dāng)這些孩子長大之后，他們往往興趣單一、技能單一，非常不利于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展，也使得他們失去了一些個人生活方面的樂趣。近年來，發(fā)生在農(nóng)村小學(xué)的一些安全事故，的確讓我們深切地注意到農(nóng)村小學(xué)的安全管理漏洞是比較多的：盡管學(xué)校重視了學(xué)生上學(xué)途中的安全問題依然是顯而易見的；盡管孩子們已經(jīng)有了 “ 營養(yǎng)早餐 ” ，但一些不安全的 “ 垃圾食品 ” 依然可以在孩子們的書包里見到，盡管學(xué)校管理層一定程度上重視了冬季教室里的取暖
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