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513節(jié)肢動物教學設計(完整版)

2025-01-08 02:33上一頁面

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【正文】 培養(yǎng)學生自主學習、積極思考的能力。 學生: 分部觀察,由前到后、由表及里,邊觀察邊討論。 設計意圖: 符合學生的認知規(guī)律。 四、教學準備 準備相關圖片制作 PPT、節(jié)肢動物(蝗蟲、七星瓢蟲、蝦、蜈蚣、蜘蛛等)的標本和蝗蟲模型。 2.舉例說明節(jié)肢動物與人類生活的關系。 二、教學重點 1.節(jié)肢動物的主要特征。 設計意圖: 提供資料,提出問題,激發(fā)學生興趣。思考。 ( 5) 外骨骼對昆蟲起到很好的保護作用,還能防止體內水分蒸發(fā),生長發(fā)育過程中有蛻皮現象。 學生: 認識常見的節(jié)肢動物,由特性到共性,再由共性來判斷特性。 ( 5) 仿生:模仿蜻蜓的翅痣用于消除飛機顫振,利用螢火蟲發(fā)出的冷光制作熒光燈等。 三、節(jié)肢動物的主要特征:體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)。 學生: 閱讀、討論、交流。以討論合作的方式來完成。 討論回答,最后歸納出昆蟲的主要特征。 昆蟲的主要特征( 10 分鐘) 教師: 以蝗蟲為例,試著描述昆蟲的基本特征有哪些? 在觀察蝗蟲的形態(tài)結構時,教師在 PPT 上出示觀察提綱: ( 1) 蝗蟲身體分哪三個部分? ( 2) 頭部有哪些結構? ( 3) 胸部有幾對翅?幾對足,各有什么特點?這對蝗蟲的生活有什么意義? ( 4) 腹部 有什
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